学校德育工作的标杆（古冶职教职工中心迎市德育评估工作总结）.doc

《评估细则》学校德育工作的标杆 ——古冶职教职工中心迎市德育评估工作总结 本年度接市德育督导评估工作已进入倒计时，时间的名声一刻不停地催促着我们。我们下以优美整洁的环境、文明和谐的校园秩序、神采奕奕的精神面貌、规范详实的档案资料迎接各级领导的莅临指导，让领导们了解职教中心，让职教中心走向唐山。 来到我们学校，看到的是校领导班子，科学规范精细的工作作风。年初，我们接局有关通知后，校领导班子高度重视，及时布署，成立专门领导小组，将德育工作按《评估细则》科学细化，按“指标”规范量化，每级指标均指定部门落实，并与我校精细化管理相结合，为德育工作撑起了一个解手可及的标杆，一年来，我们的工作繁而不杂，多而不乱，德育工作者人人有事干，事事有人管，真正把工作干出水平，干出成果。 来到我们学校，看到的是文明和谐的校园，优美整洁的环境。一年以来，我们依据《评估细则》，规范班级管理，建立了《文明礼仪示范班评比制度》，每两循环评出文明礼仪示范班和文明礼仪标兵，以榜样的力量带动整体提高，以先进激励落后，现在校园内掀起了你追我赶，争当先进的良好局面。同时，我们根据《细则》发扬创新，加强德育队伍建设，成立了由广大教师组成的课间文明督导值班队伍，特别是“课间文明礼仪安全督导”和“中午文明礼仪督导”，我们更是完善可监控的精细化管理过程。我们召集三部德育干事共同商讨，确立了我校的十一个督导岗位置，发动全体教师，全员进行文明礼仪安全值班，为每位值班教师配齐十一个值班胸卡、十个督导胸卡、十一个值班板夹等，同时要求每位值班教师填写反馈表，由部领导签字后于当日下午或第二天上午上报学生处。我学生处及时汇总上报反馈信息，并整理结果，作为班级状态考核内容之一。学生处全体成员及三部德育干事进行课间督导检查值班教师到岗情况及教学区域外学生文明言行的督导检查，对于不到岗的教师，及时通报各部。而在中午，老师们午休，极易出现不文明不安全隐患，除规定中午静校时间，制定“各班午休在校人员统计表”，各班填写上报后统一打印下发给各班，张贴于前黑板右侧，我学生处与三部德育干事还共同组成了“中午安全文明督导检查”，每两人一组，对在校学生午休时间的言行进行检查督导，同时学生会同学将检查结果记录在案，作为班级状态考核内容。这样，我们从早上、中午到晚上，从教学楼内十一个位置到教学楼外各个角落，都有我们值班教师、督导教师和学生会同学们的身影，形成了“处处有人负责，事事有人管理，人人都有责任”的良好局面。 现在，我们的校园里，栋栋楼舍内外干净整洁，丛丛绿树、片片花草之间，是校园十景，在这样的环境里学习和生活，一定是幸福快乐的。 来到我们学校，看到的是一幅幅校园活动的剪影。一年来，我们精细筹备，开展了丰富多彩的活动。行为规范教育大会、室内环境评比、“祖国在我心中”演讲比赛、教师节庆祝大会、志愿者爱心服务、班主任素质比武、各种主题板报评比、手抄报评比、“我爱我的祖国”征文评比、新生教育活动、班主任经验交流、学生会换届选举、读书节剪贴册评比等，各种形式的活动让枯燥无味的理论通过喜闻乐见的形式扎根于同学们心中，让同学们在耳濡目染中树立正确的世界观、人生观、价值观，养成高尚的思想品德。 来到我们学校，看到的是整齐规范的档案文字资料、立体形象的影视资料和广大德育工作者的无私奉献精神。一年以来，我们将各项活动及时归档，不仅有详实的文字材料，而且还有照片和影视资料，使得黑白相间的文字转化绽放出彩色的光辉。 当然，我们的工作仍有许多不足之处，例如在德育科研上，我们缺少市级以上立项的课题。今后，我们应在这方面加以关注，