校园舞蹈大赛组织策划活动方案.ppt

Step 1 Step 2 Step 3 活动覆盖上海35所高校 影响超过35W大学生 通过网络传播使活动效果最大化 MiNiSite试衣间可长期使用 全面促进销售 提升产品在年轻人群的美誉度 效果预估 新鲜传媒 · 校园营销专业机构 覆盖全国高校的跨媒体平台 地址：北京市海淀区花园路13号院 网商世纪商务楼105室 邮编：100088 THANKS D’lites 校园舞蹈大赛执行方案 效果预估 05 赛事执行 04 活动传播 03 活动概述 02 目标市场分析 01 目 录 目标消费群：18-25岁的学生和年轻人 善于沟通和影响的社会群体 具有话题感染力及传播力 具备一定的消费能力的社会中坚力量 核心消费群：以高校为核心的校园群体 目标消费群 2900万大学生的自身消费能力 Self-Consuming Capacity 大学生的现实消费能力非常强，每人都要买手机、电脑等数码产品及快消品，2900万群体年消费额高达3000亿元。 家庭消费的主要决策人 Decision for Family Consuming 中国父母都是为孩子服务的，尤其是中国目前已经进入独生子女为主流的年代，比如父母要买车、房等大的消费品，一定要征求孩子的意见。他们有一票否决权和主导权。 未来的消费主力 Master Target Consumer Group 毕业三年后，大学生将成为社会的中坚力量，面临更多的消费选择。如果在大学4年影响他们，在他们脑子里植入一个品牌烙印，当他们需要的时候会首选该品牌。 高校群体的三层消费潜力 数据来源：中国传媒大学校园营销研究所2009年调研报告 高校群体主要沟通方式 结论：我们要吸引目标群体关注品牌 让D’lites走进校园，与年轻群体亲密接触、深入沟通 将音乐、网络等年轻人喜闻乐见的元素融入活动中，打造一场娱乐盛宴 效果预估 05 赛事执行 04 活动传播 03 活动概述 02 目标市场分析 01 目 录 双重功能 品牌魅力 的传达 自我才华的展现 轻松娱乐的体验 D’lites新品 的炫示 落地体现 销售业绩 的促进 满足学生梦想 实现品牌推广 活动目的 活动策略 突出D’lites时尚、动感的特征，与舞蹈、音乐等娱乐元素结合，开展舞蹈大赛 让D’lites 在活动中得到充分展示，包括活动参与者（主持人、工作人员）的穿着及现场产品陈列 让网络充分发挥娱乐阵地和沟通平台的作用，建立活动MiNiSite，让更多的目标受众可以参与 大学生 MiNiSite 舞蹈比赛 建立 MiNiSite网站，包括线上报名投票和产品试穿体验游戏两 部分 上海地区六大赛区海选、初赛、复赛、决赛，引爆舞蹈音乐狂潮 活动策略 活动要素 活动主题：“魅力校园 ，舞动精彩” ------- D’lites校园舞蹈大赛 活动时间： 2010年3月 — 4月 活动区域： 上海市高校五赛区 覆盖学校: 35所高校 赛区划分 双击打开详细列表： 区域 本科 专科 民办 合计 学校数量 学校人数 学校数量 学校人数 学校数量 学校人数 学校数量 学校人数 奉贤区 4 33039 2 7500 　 　 6 40539 海松江大学园区 4 44300 　 　 　 　 4 44300 浦东区 3 21000 1 4000 3 18660 7 43660 徐汇区 7 143982 2 9900 　 　 9 153882 杨浦区 9 186810 　 　 　 　 9 186810 效果预估 05 赛事执行 04 活动传播 03 活动概述 02 目标市场分析 01 目 录 MiNiSite MiNiSite-选拔 线上报名、拉票 MiNiSite-体验 产品搭配游戏 校内宣传-线下 POP、DM 校内宣传-线上 BBS 高校传统宣传 传播规划 传播手段选择 MiNiSite在比赛开始前一个月上线。 第一轮校内宣传在MiNiSite上线时开展，第二轮在比赛开始前一周进行。 促进销售、提升品牌知名度 海报、单页 舞蹈大赛 MiNiSite 高校BBS 为达成促进销售、提升品牌知名度的目标，针对高校相对封闭的环境，需要采取传播组合的形式进行推广 MiNiSite-试衣间 位置选择： 可选择上衣、裤子、帽子、服饰等位置 选择产品： 选择产品即可穿戴 点击可查询价格等参数 确定： 选择产品确定后可放入购物车 输入联系方式可由当地门店自取 活动期间，还将评选最佳搭配奖得主，获得免费产品。