新版育婴员初级理论课程第2章PPT.pptx

第二章 婴幼儿生长发育基础知识第一节婴幼儿生理发育基础知识儿科基础知识前言0~3岁是一个人身心发展的关键时期，也是智力发展的奠基时期，因此，要做好育婴工作就必须掌握好这一时期的婴儿生长发育特点。一、婴儿生长发育的过程1、发育的定义：是指人体从有生命开始，受遗传、环境、学习等因素影响，进行有顺序的、连续的、阶段性的、渐进的、有方向性的、由分化到完整的生理心理变化的过程。婴儿生长发育生长：指细胞的繁殖和增大，细胞间质增加，属于量变，表现为组织器官、身体大小、长短、重量的增加，这些都是可以测量的。是长大和形态变化。发育：指身体细胞、组织、器官功能的演进与成熟，是功能的分化和成熟，属于质变，表现为体力、智力、心理、情绪和行为的发展和完善。 2、婴儿发育变化的特征： 1）、 生理方面：身高、体重、器官的增长 大 小 变 化 心理方面：语言词汇、记忆力、 认知推理和社会交往能力不断提高。 2、婴儿发育变化的特征：4）、新特征的获得：婴儿会逐渐拥有一些新的能力，好奇，好问，出现恒牙，会说会跳等等。3、发展的任务：学习走路学习食用固体实物学习说话学习控制排泄机能学习认识自身器官和有关性别的行为学习与人交往和控制情绪学习判断是非完成生理机能的稳定形成社会与个体的简单概念4、婴儿发展的主要特点：1）年龄越小，生长速度越快2）生长发育有一定的顺序和方向3）婴幼儿时期要完成从自然人到社会人的转变1）年龄越小，生长速度越快2）有一定的顺序与方向，不会越级发展（1）从整体到分化；（2）从不随意向随意；（3）方向与顺序 头尾原则 近远原则 大小原则3）完成从自然人到社会人的转变。5、年龄阶段的划分：联合国儿童基金会将儿童期定为0~18岁我国根据生活条件和教育情况分为胎儿期乳儿期、婴儿期、学前期、学龄期、少年期、青年期。埃里克森的人格八阶段理论1、婴儿前期（0—2岁）信任感—怀疑感 希望品质2、婴儿后期（2—4岁）自主感—羞耻感 意志品质3、幼儿期（4—7岁）主动感—内疚感 目标品质4、童年期（7—12岁）勤奋感—自卑感 能力品质5、青少年期（12—18岁）角色统一性—角色混乱 诚实品质6、成年早期（18—25岁）亲密感—孤独感 爱的品质7、成年中期（25—50岁）繁衍感—停滞感 关心品质8、成年后期（50岁以后）完善感—失望感 智慧品质一、婴儿期的年龄段划分1、儿童期：0—18岁 新生儿期2、儿童期： 婴幼儿期 学龄前期 6个阶段 学龄期 少年期 青年期婴儿期的年龄段划分 新生儿期（0—1个月，适应外界生活 婴儿期 乳儿期（0—1岁，成人照料、 信任感的获得） 婴儿期（1—3岁，学会走路、 说话、独立）5、年龄阶段的划分：胎儿期：从受精卵形成到胎儿出生为止，一般为40周，胎儿的周龄即为胎龄。母亲妊娠期间如受外界不利因素影响都可能影响胎儿的生长，导致流产，畸形或宫内发育不良。5、年龄阶段的划分：新生儿期：自胎儿娩出脐带结扎致28天的时期，按年龄划分，此期实际包含在婴儿期内。由于此期在生长发育和疾病方面具有非常明显的特殊性，且发病率高，死亡率高，因此把这一时期单独列出。5、年龄阶段的划分：婴儿期：自出生到1岁之前为婴儿期。此期是生长发育极其迅速的阶段，因此对营养的需求量相对较高。各器官系统的生长不够完善，尤其是消化系统，容易发生营养消化紊乱，抗体逐渐减少，抗感染能力较弱。5、年龄阶段的划分：幼儿期：自1岁到满3岁之前为幼儿期。体格生长发育速度减慢，智能发育迅速，语言思维和社交能力增速。消化系统仍不完善，营养需求高，断乳和其他食物的添加，适宜的喂养尤显重要，对危险的识别和自我保护能力都有限，意外伤害发生率高。5、年龄阶段的划分：学龄前期：自3周岁到6~7岁。此期体格发育处于稳步增长状态，智能发育更加迅速，接触面广，自理能力和初步社交能力能够得到锻炼。5、年龄阶段的划分：学龄期：6~7岁至青春期此期儿童的体格生长速度相对缓慢，除生殖系统外，各系统均已接近成人。青春期：一般从10~20岁，女孩的开始年龄和结束年龄都比男孩早2年左右。二、婴儿解剖及生理发育特点 呼吸系统：气体交换站呼吸系统以喉部的环状软骨下缘为界分为上下呼吸道。上呼吸道：鼻及鼻旁窦、咽及咽鼓管、喉下呼吸道：气管、支气管、毛细支气管、肺泡呼吸系统鼻：鼻腔短小而窄，鼻粘膜柔嫩并富有血管，感染时鼻粘膜充血肿胀，导致呼吸困难或张口呼吸。鼻窦：新生儿上额窦和筛窦极小，额窦2-3岁才出现，蝶窦3岁才与鼻腔想通，由于鼻窦黏膜与鼻腔相连续，鼻窦口相对大，故急性鼻炎常累及鼻窦，发生鼻窦炎。呼吸系统泪管和咽鼓管：鼻泪管短，开口接近于内呲部，瓣膜发育不全，因此鼻腔感染易侵入结膜囊引起炎症。咽鼓管较宽，短而直，鼻咽腔开口较低，故咽部炎症易侵入中耳引起中耳炎。呼吸系统咽部：狭窄而且垂