武汉市儿童医院雾化管理 cdePPT.ppt

提高专业技术水平的具体措施 标准化操作 培训与考核 培养带教护士 健康教育 每季度进行一次标准化雾化操作的讲课 对新入科护士先进行专业培训，考核合格后上岗 组织科内一级质控员定期对科室人员进行考核 4.邀请呼吸科专家进行授课 雾化带教护士跟随呼吸专科医生上门诊，详细了解呼吸系统各种疾病的发病机制及治疗原则 定期组织学习药物知识并讨论制定药物手册，熟练掌握药物的作用及不良反应 加强沟通技巧的培训 制作雾化知识知多少卡片 将操作步骤制成图片 特殊患者一对一健教 加强巡视，履行告知义务，指导家长 统一健教口径，增加患者信任度 在雾化室张贴雾化药物治疗作用宣传画 6观察 1 4 2 3 5 实施 评估 准备 告知 核对 科内雾化药物说明书照片 普米克 爱全乐 万托林 专科护士上门诊 一对一健康教育 标准操作 患者满意 健康教育卡片 -----------家 长 雾 化 治 疗 多 少 ？ 雾化前：衣着舒适,换好尿片，少量喂食,以防哭吵时引起呕吐，误吸等意外，较长幼儿应做好解释安抚工作，取得配合。 患儿处于坐位，家属手持雾化器保持其垂直向上。以确保有雾气出来。较长幼儿可使用口含嘴，用口深吸气，用鼻子出气。 雾化前清除口鼻腔分泌物，哭吵厉害的患儿尽量分散其注意力。安静状态效果最好。 雾化时频繁刺激性咳嗽，呼吸困难等不适时，应暂停雾化。 雾化吸入过程中及雾化吸入后，可轻轻拍打背部，以利于痰液排出。拍背方法即五指并拢成空心掌，由下而上，由外向内，有节律的一下一下轻拍背部。 雾化时防止药液喷向眼部损伤眼结膜。雾化后及时擦净面部留下的雾珠，用温开水漱口,小婴儿可喂少量温开水。 小儿雾化操作 雾化患儿应处于坐 位 半坐位或侧卧位 尽量避免仰卧位 手持雾化器时应保持其垂直向上以确保有雾气出来 雾化前清除口鼻分泌物，保持呼吸道通畅，防止 窒息等意外 吸气时用口深 吸气 呼气时用鼻子出气 用鼻子呼气 效果更佳   天 使 圈 香门注射室雾化组品管圈  圈名意义： 像云像雾，腾云驾雾天使梦； 是亲是情，精心呵护雾化中； 我们——用温柔的双手，抚慰着病中的患儿； 我们——用慈母的胸怀，关爱着弱小的生命； 我们——就是一群在云雾中翩翩起舞的天使。 。 云 雾 中 的 天 使 洁白的衣裳， 包裹着圣洁的心灵 机器的轰鸣， 伴随着敏捷的脚步 纤细的秀手 ， 抚慰着弱小的生命 雾化的云朵 ，衬托着天使的美丽 我们就是---- 一群默默奉献在云雾中的天使 人员组成辅 导 员 李建平 圈 长 代桂芝 代桂芝 谢欢欢 夏雯红 陈顺柳 刘红星 李志芳 龙柳林 辅导员 圈 长 一、主题评估 科室召开会议，通过头脑风暴法集体讨论提出意见 搜集征求并归纳患儿家属意见 征求相关科室医生的意见  评估调查结果 项目课题 重 要 性 迫 切 性 可 行 性 圈 能 力 总 分 名 次 选 定 缩短内科门诊患者的等候时间 25 21 13 11 70 4 提高雾化治疗的满意度 33 27 25 25 110 1 ★ 提高预诊分诊的正确率 25 23 23 15 86 2 提高静脉抽血室的穿刺成功率 31 21 9 11 72 3 减少感染性门诊的交叉感染率 23 23 11 15 72 3 评分方式： 优5分、尚可3分、差1分，圈员7人，累积总分 柏拉图表格 时 间 项 目 三月 四月 五月 六月 责任人 1周 2周 3周 4周 1周 2周 3周 4周 1周 2周 3周 4周 1周 2周 3周 4周 主题选定 。 全体 拟定活动计划书 代桂芝谢欢欢 现状把握 全体 目标设定 全体 解析 全体 对策拟定 全体 对策实施与检讨 全体 效果确认 全体 标准化 全体 检讨与改进 李建平 计划 实际实施 1 周 1.吸入法雾化 雾化吸入治疗是将药物或水分散成雾粒或微粒悬浮于气体中，通过吸入的方法进入呼吸道和肺部沉积，从而达到迅速、有效和无痛的治疗作用，是目前治疗呼吸道疾病主要形式之一。雾化吸入用药具有节奏快、药物用量小、不良反应较轻的优点，临床应用广泛。 二、选题理由