犯罪心理学第6讲个性心理特征与犯罪行为PPT.ppt

1 第六讲 个性心理特征与犯罪行为 郑莉芳 四川大学法学院 10.18 2 犯罪心理现象 犯罪人 犯罪心理 犯罪行为 认知 情绪 意志 犯 罪 心 理 特 征 （动机、人格、智力、能力、气质） 3 个性与犯罪行为有关吗？ 知、情、意是心理过程的三大要素。 还有一些个体心理特征，也会影响犯罪心理的发生、发展与变化。 如 动机、人格、智力、能力、气质 4 一、动 机 每个行为背后都有一种动机！ 能意识到的动机和不能意识到的动机 定势：某种潜在需要 问题： 你最不喜欢的哪种职业的人！ 如“推销员” —— 频繁地劝诱—— 厌烦情绪——思维定势——回避的行为习惯 以某种习惯的方式对刺激情境作出反应 5 （一）发现动机的过程 动机过程： 体内失衡需要动机指向目标行为（趋向目标) 发现动机的过程： (犯罪)行为(犯罪)指向目标(犯罪)动机需要体内失衡 8 二、人格 人格：个体在特定社会生活环境中形成的，带有倾向性的、本质的、相对稳定的心理特征的总称。 脸谱？特质？ —— 人格的内涵 体现在1、行为 2、自己观察到的内心情感和体验 3、稳定的动机和价值倾向 4、无法观察到的生理反应与神经系统变化 9 （一）人格的测量 1 自陈量表法 16PF测验（ Cattell’s 16 Personality Factor） EPQ测验（Eysenck Personality Questionnaire，EPQ） MMPI测验(明尼苏达多相人格测验，针对精神失常的人) 缺点：受社会期许影响较明显 2 投射测验 以弗洛伊德人格理论为依据 强调人的行为无意识的内驱力所推动 内驱力受到压抑,不为人们觉察,但却影响着行为。 人们难以通过明确的问题直接了解一个人的情感和欲望,但如果给被试一些模棱两可的问题,无意识欲望有可能投射出来。 10 1 罗夏墨渍测验 你看到了什么? 这可能是什么? 你想到了什么? 1921年设计，包括10张墨渍卡片，其中5张为彩色，5张为黑白。 施测者每次按顺序给被试者呈现一张。 11 你看到了什么? 这可能是什么? 你想到了什么? 1921年设计，包括10张墨渍卡片，其中5张为彩色，5张为黑白。 施测者每次按顺序给被试者呈现一张。 12 墨迹解析 使用整个墨渍图进行解释，并显示被试综合思维和抽象思维能力 使用细节频率越高，越有强迫性固执 关注颜色，比较感情用事和冲动 较多注意白色，有叛逆和消极倾向 解释人在运动，想象力和生活经验丰富 解释动物的频率越高，越接近抑郁症 回答数量过高往往是神经症患者 13 2 主题统觉测验(简称TAT) 测验性质与看图说故事的形式很相似。 故事内容不加限制,但必须符合四点: 1、图中发生了什么 2、为什么会出现这种情境 3、图中的人正在想什么 4、故事结局会怎样 心理学家亨利·默里 14 TAT测验的假设 被试在面对图片情境时所编出来的故事,常会与其生活经验有联系。 被试常常会不自觉地把自己隐藏或压抑在内心的动机、欲望以及矛盾穿插在故事中,进而投射出个人的心理历程“投射”。 1952年参加TAT测试的57位哈佛毕业生，在30岁左右时，又做了事隔15年后的研究。 测试显示有较高私密动机的人，在婚姻、工作和其它社交领域里反而适应性好得多。 ——“独居、亲密、匿名、保留” —— 解释：过于现实，会增加与人交往的难度； 或过于开朗，会使个人很难有大的成就。 15 一个例子 母亲和孩子幸福地生活着。她没有丈夫，她的儿子是她惟一的支持。可这个孩子交上了坏朋友，并参与了集体抢劫活动。他被发现并判了5年监禁。 该图片表现他感到非常羞耻，对自己给母亲造成的伤害而担心。 这孩子因为表现好而出狱了，可他母亲已经去世，后来他堕入爱河，但又很快回到犯罪行列，最后他又进了监狱。当他出狱的时候已成了一位老人，他的余生在忏悔和潦倒中度过。  默里解释： 表明讲故事者感觉到了外部坏影响对一个人行为的控制作用，还显示出几种深层次需要： ——（对其母亲）供养，获取金钱和自我标签化 16 （二）人格障碍与犯罪行为 人格：个体在特定社会生活环境中形成的，带有倾向性的、本质的、相对稳定的心理特征总称。 人格障碍：人格特征显著偏离正常，使患者形成特有的行为模式，对环境适应不良，常常影响其社会功能，甚至与社会发生冲突，给自己或社会造成恶果。 17 类型 1、反社会型人格障碍 　　2、偏执型人格障碍 　　3、分裂样型人格障碍