科学育儿课程PPT.ppt

科学的养育宝宝;;一、早期教育;;;新生儿的神奇本领 新生儿能力测试——牵拉反射;;;;;;;二、婴幼儿的生长发育;（一）婴幼儿年龄阶段的划分;（二）婴幼儿生长发育基本规律;（三）婴幼儿生长发育的主要特点;;三、婴幼儿的心理发展;（一）婴幼儿心理发展的主要特点：;（二）婴幼儿心理发展的规律;知觉是反映当前客观事物整体特征的认识过程，它是在感觉的基础上形成的。; 2、运动能力的发展（1）粗大运动。 粗大运动包括 抬头、翻身、坐、爬、 走、跑等方面。（2）婴幼儿粗大动作的发展特点： 一是从身体上部动作到下部动作； 二是从身体内部动作到外部动作。（3）发展的顺序：;;;;;;;;;;; 3、言语的发展;婴幼儿语言能力发育的过程;;;5、思维能力的发展;6、想像能力的发展;;8、人际交往关系的发展; 9、自我意识的发展; 0-3岁婴幼儿的情绪和情感，对其生 存与发展起着到至关重要的作用。 人类在进化过程中所获得的基本情 绪大约有8-10种。;婴幼儿情绪发生时间表;11、意志力的发展;;影响儿童发展的因素;社会环境:它包括语言和教育的作用，即人与人之间的相互作用和社会文化的传递。学习者的社会经验可能会加速或阻碍其认知图式的发展。 皮亚杰的独到的第四个因素，也是最重要的因素，即起自我调节作用的平衡过程。 平衡过程调节个体（成熟）与环境（包括物理环境）之间的交互作用，从而引起认知图式的一种新建构。正是由于平衡过程，个体才有可能以一种有组织的方式，把接受到的信息联系起来，从而使认知得到发展。 ;四、儿童早期发展指导;;发展精细动作。提供机会让婴幼儿操作适宜的材 料，发展婴幼儿精细动作。 重视体格锻炼。利用阳光、空气、水等自然因 素，选择空气新鲜的绿化场所，开展适合不同发 展阶段婴幼儿身心特点的户外游戏和体格锻炼， 提高其对自然环境的适应能力。;新生儿 无规律，不协调动作，紧握拳2个月 直立位及俯卧位时能抬头3个月 仰卧位变为侧卧位，用手摸东西4个月 扶着髋部时能坐，可以在俯卧位时用两手支 持抬起胸部，手能握持玩具5个月 扶腋下能站直，两手各握一玩具6个月 能独坐一会，用手摇玩具7个月 会翻身，自己独坐很久，将玩具从一手换入 另一手;婴幼儿动作的发育过程; 二、 语言的培养; 语言与智力的关系;三、认知能力的培养;四、情感和社会性的培养;培养婴幼儿良好情绪的方法;刺激与照料环境对儿童早期的效果;婴幼儿发展的敏感（关键期）;婴幼儿发展的敏感（关键期）;婴幼儿适应能力与行为的发育过程;婴幼儿适应能力与行为的发育过程;;结 论;孩子的成长不能重来， 孩子的启蒙不能等待， 让我们携手同心， 为孩子们幸福成长 撑起一片爱的蓝天！;谢谢大家！