科技观科学精神与人文精神新PPT.ppt

?妞妞?一个父亲的札记 周国平 一个叫亮亮的小女孩，患先天性视网膜母细胞瘤，父母和她一起度过了562个日日夜夜，书中记述的不仅仅是他们求医问药过程中的悲情故事，而且它还展现出一个鲜活的病人世界。 作为文本的?妞妞?从来就不是属于我个人的。我的意思是说，它真正讲述的不是一个小家庭的隐私，而是人类生存的普遍境遇。 　　 — 周国平 2.金钱至上 医学与市场紧密结合 医学根本目的泛化和异化 医患关系物化 以盈利为首选目标： 过度检查、过度治疗，收取高额医疗费； 药品、医疗器械、保健用品商与医院及医生联合形成利益集团； 增设为富人服务的项目（特约门诊、特殊病房、优先检查、特殊饮食）； 提高单项诊治的收费价格； 以高价诊治技术和药物取代适宜技术和药物； 以收受红包换取高质量的医疗服务。 3.医学教育的缺陷 ⒈生物医学的教育模式:单一的专业知识教育; ⒉医学人文教育的缺失:课程设置、内容、教学方式等； ⒊医学生人格的培养：和谐发展的人； 五、医学人文精神的回归 “医学的升华”： 现代医学发展面临困境，呼唤医学发展应从追求理性和实证的知识体系升华到具有高扬人性特征的综合性科学理论。 （一）对人的重新认识 １.观念的更新：医学服务对象的整体性 ①病与病人是一个整体 ②生物学的病人与社会、心理学的病人是一个整体 ③病人与社会是一个整体 ④病人与整个生物圈是一个整体 ⑤病人从入院到出院是一个连贯的整体。 观念的更新：如何理解医学的对象？ 我们面对的是疾病？还是病人？ 病人： 首先是人，生病的人；（有错综复杂的情感和思想的人、多角色） 不愿意说出真实病史的家长。（换肾史：难言的歉疚、心里最痛的地方） 整体的“人”：不仅仅是生物学的 从生物医学模式转变为生物、心理、社会医学模式。 从单纯的重视病人的疾病的治疗和护理 ，发展为全面重视病人的生物、心理、社会方面对人的健康的影响。 “人的高贵，超过了天使的高贵。” ——但丁 “人是一个什么样的杰作呀！人的理性多么高贵！人的能力无穷无尽！人的洞察力多么宛若神明！” ——莎士比亚 Humanity ＜ 拉丁文 Humanitas ＞ 古希腊文 Paideia，教化 、教养 “美优之艺（the liberal arts）的教育与训练” ——格利乌斯（2AC罗马作家） 美优之艺：语法、修辞、逻辑、算术、几何、音乐、天文 ，etc. 人文学科：语言、文学、哲学、历史、美术、音乐，etc. 理想人性： 高深渊博的学识、良好的教养、优雅的品味、均衡的意识、从容的举止 ，etc. “人文”的三个含义： 理解人性 培育人性 人道主义 （二）人文精神的含义 多数学者认为，“人文精神”是对人的价值和人生意义的关注，是对人类命运的关注。 梳理各种用法的人文精神概念，大致归纳出五层含义： ⒈科学层面的含义，即对知识、科学、真理的重视与求索； ⒉道德层面的含义，即对道德行为、道德修养、道德信念和道德人格的看重与追寻； 人文精神的含义 ⒊价值原则层面的含义，指对自由、平等、正义等重大价值的渴望与呼唤； ⒋人本主义层面的含义，指对人的关注、尊重和对人的主体性的祈盼与高扬； 人文精神的含义 　⒌ 终极关怀层面的含义，即对人生、信仰、幸福、生存意义和社会终极价值取向等问题的反思。 　也有学者坚持认为，人文精神的内涵就是西方的人文主义。 （三）人文精神的时代针对性 　 80年代人文精神讨论所涉及的主要是人道主义问题。针对文化大革命中大搞残酷斗争的种种做法而提出来的，它强调的是人的个性、人的尊严。 　90年代的讨论则是针对商品经济大潮中出现的拜金主义等消极现象而提出的。 　 　21世纪，要防止、克服和削弱高科技可能带来的非人化后果，强化高科技时代的人文精神。呼唤医学人文精神的回归。 相互作用、相辅相成、相互渗透、相互包含 科学精神能保证人文精神的真正实现——通过发展科学为人类造福； 人文精神能保证科学精神的正确指向——避免单纯的技术主义。 二者的有机结合才能达到追求真理、讲究价值的完美统一。 三、科学精神与人文精神的关系 现代的科学精神与人文精神相互交融的关系 我们提倡的人文精神应该是具有现代科学意识的人文精神； 我们提倡的科学精神应该是充满高度人文关怀的科学精神。 中国医学科学院 张孝骞教授:”谈实事求是” 实事求是，讲起来似乎简单,但做起来并不是那么容易的。我看了一辈子病，我总觉得，一个医生不管他的学问多么高，它对病人病情的了解，是无限度的，是无止境的，对任何一个病人，我们都不能说我们的认识是