2017年学校清明节扫墓方案范文三篇.docVIP

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2017年学校清明节扫墓方案范文三篇

2017年学校清明节扫墓方案范文三篇 2017年学校清明节扫墓方案范文三篇扫墓,祭拜古人的文化风俗也仍为广大中华儿女传承。下面请看文秘网为大家带来的学校清明节扫墓活动方案,供大家参考选择。范文一 一、指导思想培养学生学习先烈为了理想忘我奋斗精神,同时教育他们我们今天的幸福生活来之不易,要好好珍惜,并通过此次活动对学生进行一次爱国主义教育。 二、活动时间: 2017年4月1日 三、活动地点: 山。四、参加对象: 全体师生。 五、活动程序和办法: (一)3月27日――4月1日,活动前的思想教育,组织落实活动前的准备工作: 1、班主任介绍先生生前简介; 2、预订花圈、准备队旗; 3、学生穿校服佩戴红领巾。(根据天气情况自带遮阳帽、水) (二)4月2日活动安排: 1、13: 00在操场整队出发。 2、到达许墓地后举行祭扫仪式。同学们,今天我们中学全体师生怀着敬仰的心情来到这里缅怀我们的革命烈士爷爷。现在我宣布: 扫墓活动现在开始。第一项、全体肃立,敬礼。第二项、请少先队代表讲话。第三项、敬献花圈。第四项、致哀并三鞠躬。第五项、向烈士献诗: 《?》、《?》。第六项、请学校领导讲话。第七项、墓前的宣誓(辅导员): 学习永无止境,知识就是力量。我们“时刻准备着”记在心上。课前好好预习,堂上认真听课。按时完成作业,绝对保证质量。课余多看书报,不负先辈期望。一定好好学习,决心天天向上。第八项、宣布清明扫墓活动到此结束。 六、活动要求: 1、必须牢固树立“安全第一”的思想,切实加强学生集体活动的安全、纪律、卫生教育。 2、参加活动的学生一律步行,严禁擅自离队。一切行动听从指挥,严格遵守交通规则,不乱扔果皮纸屑。 3、回校途中,严禁学生擅自离开队伍回家;回校后班主任必须清点人数无误后在班级自由活动至下午放学后离校。范文二清明节作为中华民族最具代表性和广泛性的重要传统节之一,是我国文化遗产的重要组成部分,蕴涵着丰富的思想文化内涵。为充分调动学生爱国主义精神,深情顷怀革命先辈的丰功佳绩,让同学们认识党的历史,教育学生珍惜如今的幸福生活在,刻苦学习、全面发展、知大立志报效祖国。切实抓好主题活动,结合实际,特根据两校实情,拟定以下方案: 一、活动目的: 1、缅怀革命先烈,对学生进行革命传统教育; 2、欣赏自然风光,感受春的气息,陶冶学生情操; 3、丰富学生课外生活,培养社会实践能力。 二、活动时间: 2017年4月1日上午 三、活动地点: **烈士陵园四、活动人员: 实验小学六年级学生、**小学六年级学生 五、活动要求: 1、上午8: 00集合,整队步行前往**烈士陵园; 2、各班老师必须清点好各班人数,并强调活动纪律; 六、清明扫墓议程 1、整队集合,祭扫革命烈士活动现在开始。 2、学生代表讲话。 3、两校的大队辅导员带领学生呼号。 3、向革命先烈默哀三分钟。 4、绕烈士陵墓一周,敬献小白花。 5、两校学生自由活动,表演节目联欢。 6、11点集中返校。 7、回校后,学生每人写出心得体会一篇。 七、注意事项: 1.请师生们注意安全。烈士墓庄严肃穆神圣,是革命英雄长眠的地方。到烈士陵园举行祭扫活动,首先穿着整洁,佩戴鲜艳的红领巾;活动中态度要庄严肃穆,不能在活动中嘻嘻哈哈,打打闹闹;要怀着崇敬的心情参加活动;注意卫生,不能乱吃零食,乱丢垃圾;不能在陵园内乱跑,行走要按顺序,。2.在游玩时师生一定要注意安全。范文三 一、活动目的: 号召同学们时刻铭记烈士们为解放国家和民族而不惜牺牲生命的大无畏的英勇事迹,向烈士们学习顽强拼搏、艰苦奋斗的精神;通过本次活动培养学生的爱国情怀,严谨治学的态度,发奋学习的精神,大胆创新的意识,使学生受到爱家乡、爱祖国的教育。 二、活动地点: 烈士陵园 三、活动时间: 2017年4月1日四、活动对象: 全校师生 五、活动准备: 校旗、大队旗、中队旗、话筒、花圈、录音机、队歌校歌磁带 六、活动程序: 主持人宣布: (一)清水塘小学清明祭扫活动现在开始第一项: 全体立正第二项: 唱少年先锋队队歌,清水塘小学校歌第三项: 向烈士敬献花圈第四项: 全体肃立,向革命先烈默哀第五项: 少先队员代表献词第六项: 符校长讲话第七项: 齐唱“扫墓歌” (二)近前瞻仰纪念碑、参观烈士塔、敬献小白花。 (三)清明扫墓活动结束,集合队伍。 七、活动要求及注意事项: 1、全校少先队员参加本次活动 2、4月1日上午一节课后在学校操场集合。 3、列队集合注意清点人数,活动结束后也要清点好人数。班主任和带班老师跟好队伍。保证学生安全。 4、班主任做好学生的活动纪律等教育,唱熟队歌和扫墓歌。 5、各中队在扫墓活动中要保持纪律性和严肃性,统一校服。每人带一朵小白花,在烈士墓前向烈士献花。 6、扫墓期间,全体师生严肃认真,不讲话,不嬉戏,不追逐,不喝饮料,不吃零食。 7、

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