中学创建某市模范职工之家工作汇报材料.docVIP

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中学创建某市模范职工之家工作汇报材料

中学创建某市模范职工之家工作汇报材料 中学创建XX市模范职工之家工作汇报材料我校是**市教育局直属单设初级中学。学校占地约30亩,建筑面积约9000m2,按照学校现代化的要求,校园环境规范、整洁,富于科学性、教育性。学校现有教学班22个,在校学生近1200人,在岗教职工78名。专任教师中,具有中级以上职称的教师31名(其中高级教师9人),有党员35名、各级优秀教师和优秀班主任27名,有**市教育学会会员4名、**市教育学会会员16名、**市骨干教师7名、**市骨干教师5名、**市中心教研组成员6名。长期以来,在贯彻执行党的教育方针、全面实施素质教育的过程中,学校坚持依法治校,民主管理、科学管理的指导思想和全面育人,争创一流的办学目标,把创规范、搞科研、办特色作为自己不懈的追求。学校党政班子以未来社会发展的需要为着眼点,以素质教育为中心,以现代信息技术教育为突破口,带领全体教职员工在一流的教学环境中,在一流的教学设备辅助下,通过努力工作和辛勤劳动创造出了一流的工作成绩,展现出了一流的精神风貌,为学校赢得了一项又一项的荣誉: 学校先后获得了全国写字教育实验学校、**省中小学心理健康教育示范学校、**市校风示范学校、**市规范化学校、**市教学常规管理优秀级学校、**市依法治校示范学校、**市园林式单位、**市绿化先进单位、**市群众文化先进单位等荣誉称号;继2017年、2017年取得优异成绩之后,20xx级毕业班学生参加升学考试,升入国家级示范高中学生人数达55人,名列全市各校前茅,升学率、优生率、合格率等考核指标跻身于全市同类学校前茅。近年来,我们在上级教育工会的指导下,以三个代表重要思想为指导,加强工会自身建设、切实履行维护广大职工合法权益的基本职责、认真落实工会重点工作,以学习贯彻《工会法》、《中国工会章程》和《**省工会法实施办法》为主线和突破口,切实履行工会职能,努力为广大教职工办好事,办实事。现将学校工会创建**市模范职工之家的有关工作汇报如下:工会法》、《中国工会章程》和《**省工会法实施办法》为主线和突破口,切实履行工会职能,努力为广大教职工办好事,办实事。现将学校工会创建**市模范职工之家的有关工作汇报如下》,通过教代会民主选举产生了学校工会委员会、工会女工委员,建立健全和完善学校工会的有关职能机构。全体工会干部热心服公务,工作积极,办事公道,有能力,在教职工中有一定的威信。 2、建立健全教代会、校务公开等民主管理的组织机构。 ①成立校务公开工作领导小组。学校选举产生了以党支部书记、校长为组长,工会主席、副校长为副组长、中层干部和教师代表为成员的学校校务公开工作领导小组,确保了校务公开工作的实施。 ②成立校务公开工作监督小组。教代会民主产生了以工会主席为组长、副校长为副组长、中层干部和教师代表为成员的学校校务公开工作监督小组,督促校务公开工作的落实。 ③另外,我校先后根据教育教学改革、师资队伍建设和学校民主管理的需要,选举产生了教职工年度考核领导小组、教师职务评审领导小组等专门工作小组,积极参与学校的民主管理工作。 二、团结动员全体教职工投身教学教研工作,全面提高教学质量 1、狠抓课堂教学主渠道,以听促教,以评促教。学校严格实行课堂教学管理,采取有效方式对课堂教学情况进行检查,充分利用课堂教学这个主阵地,有效地落实课程改革工作。 2、以活动为载体,以研促教,研训整合。近几年来,我校承担各级教研展示活动,不仅涉及学科多,而且覆盖面宽,数量、质量也高,展示了我校的科研实力和活力。 3、改革和完善学生评价体系,促进学生全面发展。我们通过创建学生成长记录袋,对学生进行学科学习目标和综合素质发展性目标两个方面的评价,实现了评价学生多维度(基本知识和基本技能、学习过程和学习方法、情感态度和价值观)、多层面(自我评价、小组评价、教师评价、家长评价)、多阶段(平时考察、学期评价、毕业测评)多方位(等级呈现和发展性评语)的整合,从而形成了具有鲜明特色的综合评价与学科评价、过程评价与终结评价相结合的学生评价体系。 三、加强教师队伍建设,增强三育人的意识更新教育思想,切实转变教育观念,以集中学和自学相结合的方法,以请进来、走出去的方式,积极实施送培参培和校本培训,学习先进的教育思想和教学方法,强化教师的创新意识和创新能力。我们在全体教职员工中开展牢记两个务必、保持艰苦奋斗光荣传统的教育。学校形成了爱岗敬业、乐于奉献的良好风气。 4、构建学习的共享系统。 (1)建立岗位自学的团队工程。我们建立了学习交流制度,通过深度交流,形成发展的共识,提升决策机智,如教育教学研讨会、交流会等。由于有了这种交流对话的机会,大家树立了开放的学习理念,从而达到了共同学习、共同发展的目的。 (2)努力构建合作学习的环境工程。在组织学习管理中,我们有意识地引导

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