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党员干部为官不为对照检查材料六篇 党员干部为官不为对照检查材料六篇 篇一中央八项规定和八项规定颁布后，党员干部认真学习、积极践行。工作中懂得基层群众生活和办事的不易，谋思路、想事情能做到从群众的立场看问题，力所能及地为群众办实事。工作中能经常深入基层，掌握实情。随着经济社会的发展，新的问题和矛盾不断显现，作风建设也不例外。对新情况出台了一系列的制度措施，旨在进一步加强和改进作风。对新的规章制度，我们认真学习领会，并在工作生活中认真贯彻落实。但在“为官不为”方面，有时也存在“遇到难事绕道走”，多一事不如少一事的现象，对有些工作只求过得去，不求过得硬。相应的，对人民群众赋予我们的职责没有做到尽善尽美，还有许多工作没做实做好。主要原因还是党性不强，没有严格按“三严三实”要求对照自己，在这方面，我们将认真加以整改，履行好自己的工作职责和权利。现在很多基层党员干部，工作上不作为，侵染在打牌赌博，花天酒地，看似风光潇洒，其实无所作为，惶惶终日，稀里糊涂走完官场路，别说为人民服务，为自己也没有服好务，有的甚至“玩风”太盛坠入贪腐陷阱，最终丢官弃职身陷囹圄，徒呼奈何。党员干部上班时忙着打游戏、炒股票，哪来的时间去下基层、访民情、体察百姓疾苦？晚上加点班就喊累，但玩扑克、打麻将却通宵达旦乐此不疲，如此状态何谈能“走进寻常百姓家”，俯下身子接地气？吃吃喝喝，一般党员干部收入不高，以公款吃请为标志的享乐主义开始盛行，作为一种人人看得见的“街头腐败”，正是权力不受约束的最表层现象，已经深深刺痛了民众的神经。一些党员干部奉行“人生苦短，须忙里偷闲，及时行乐”的人生哲学背后，深深印刻的是享乐主义的烙印。玩心很重，用来工作的心思必然很淡；玩风很浓，必然难以保证有空暇时间用来学习，工作精力也难免受到影响。难免在工作中摸不清底数，掌握不了基层情况，如此工作状态何谈能执政为民，如此这般文恬武嬉，落在群众眼中也只会损害党和政府的形象，恶化干群关系。党风影响政风，政风带动民风。官员“玩风重”既与损害自身形象，也损害了政府公信力，也背离为人民服务的宗旨。此种歪风邪气若任其发展泛滥，群众不买账、不满意，也容易滋生各种消极腐败。随着反“四风”、改作风的深入，从严治党已经成为政治新常态，伴随着制度监督的笼子越织越牢、越织越密，惩处问责越来越严苛，越来越注重细节，严厉整治党员干部“玩。进一步贯彻落实中央各项规定。自觉按照《党章》要求自己，严格遵守中央八项规定，严格执行领导干部廉洁从政的各项规定和《党政机关厉行节约反对浪费条例》及师市党委的《实施办法》，严格按制度办事，按程序办事，要求别人做到的，自己首先要做到，要求别人不做的，自己坚决不做。从小事做起，对照“三严三实”要求和焦裕禄精神，倡导节俭办事，节俭生活，清清白白做事，踏踏实实做人。篇二为官不为的根子出在干部摆不正自己的位置，理想信念动摇，宗旨认识淡薄，把党和人民的利益抛到一边，吃不起苦、受不住累，忍受不了寂寞、担不起责任，或当断不断、推诿扯皮，或欺上瞒下、敷衍塞责，或不思进取、碌碌无为。 一、为官不为表现形式为官不为是形式主义、官僚主义的突出表现，与享乐主义、奢靡之风密切相关，是四风的综合反映。认真分析产生我校为官不为的深层次原因，主要有以下四个方面： 1、理念信念不够坚定，党的宗旨认识淡化。无论哪种为官不为,归根结底是世界观、人生观、价值观这个总开关出了问题。三观改造没有做到坚持不懈、深入持久，加强党性修养的自觉性和主动性降低，对个人的荣辱得失看得重，对事业的兴衰成败看得淡。群众观念没有牢固树立起来，没有真正解决彻底为了谁、依靠谁、我是谁的问题。 2、责任担当认识不强，缺乏开拓进取精神。一些干部觉得要求严了、束缚多了，感叹工作越来越不好干、负担越来越重，产生了明哲保身的错误思想，想当老好人太平官,不敢动真碰硬，遇到矛盾就绕，遇到问题就躲，缺乏攻坚克难的勇气，工作上只求过得去、不求过得硬。有的存在盲目攀比思想，比收入、比待遇，导致心理失衡、行为失准、工作失职，不仅助长了奢靡之风、违反了纪律规定，而且意志消退、贻误了学校教育事业发展。 3、能力水平欠缺，没有干事创业的过硬本领。一些领导干部不是不想作为，而是存在能力恐慌本领恐慌,缺乏真本事、硬功夫，导致工作上力不从心。 4、群众认识淡薄，服务认识不强。作为一所村级学校的领导干部，不仅没什么特殊待遇，而且工作比一般老师多得多，致使一部分领导干部在安排工作、遇到难题时，心情急躁，方法简单粗暴，忘记了自己是一名党员干部，忘记了我党的群众路线。 二、为官不为产生的原因 1、与基层员工沟通交流少。班子成员对分管的部门，坐在办公室听汇报 多，主动下去解决问题的少。即使下基层调研了，也是大略地观察一下，不能深入到基层员工中沟通思想，了解员工的实际困难。 2、执行民主集中制不够严格。贯彻落