教科所2017年工作总结与2017年工作要点.docVIP

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教科所2017年工作总结与2017年工作要点

教科所2017年工作总结与2017年工作要点 教科所2017年工作总结与2017年工作要点2017年,**市教育科学研究所以制度建设和初中毕业与高中阶段招生考试改革为切入点,以持续推进基础教育课程改革、致力于实现2017年课改目标为重点,以教研培训、督导调研、三群一网、观摩评选、课堂讲赛等各类平台建设为主线,推进课程改革、引领县区教研、规范教育教学、服务教师发展,各项工作有新进展,中考改革有新突破,课堂讲赛有新亮点。 一、2017年主要工作 (一)突破性工作有新突破 1.整章建制。为了切实落实《关于持续推进基础教育课程改革的指导意见》和《**市持续推进基础教育课程改革三年行动计划》,年初所里把整章建制,创设课程改革与教科研工作的制度环境作为今年的突破性工作。我们在广泛调研和征求意见的基础上,从整章建制入手,着力创设课程改革与教科研工作的制度环境,出台《**市中小学学科带头人、骨干教师评选办法》《**市特色学校创建实施意见(试行)》《**市2017年初中毕业考试与高中招生工作实施意见》《**市2017年初中毕业考试与高中招生工作方案》《**市2017年初中学生毕业升学体育考试工作方案》《**市普通高中特招生推荐录取工作指导意见(试行)》等制度,为课程改革与教科研工作有序高效运行搭建制度平台。2.中考制度改革。考试招生制度改革是课程改革的关键环节,也是教研教改的核心领域。自去年6月以来,我们把初中毕业考试与高中学校招生制度改革作为持续推进基础教育课程改革的突破口,从考试方式改革和招生制度改革两个方面合力攻坚,取得了阶段性成效。 一是全力推进考试评卷方式改革。自2017年**省下放初中毕业升学考试管理权限以来,全省各市州根据省上的统一要求,结合本市州的实际情况,在考试科目、考试形式、阅卷方式等方面进行了一系列改革。截止2017年,已有10个市州实行了网上阅卷。去年初,市教育局将中考阅卷方式改革作为重要工作提上议事日程,决定从2017年开始,全市实行中考网上阅卷。2017年6月20日至22日,受局领导指派,教科所、信息中心负责人到**市教育科学研究所深入了解了网上阅卷的基本运行状况,就软件系统的选用、硬件设备及其维护、人员培训、设备日常管理和运用进行了详细了解。深入**一中等阅卷点实地观摩了网上阅卷现场,实地观摩感受了网上阅卷整体速度快、安全性能好、准确度高、成绩汇总快的特点。为确保我市2017年中考网上阅卷工作如期顺利进行,2017年1月,软件系统和设施设备在全市8个阅卷点安装到位。为让学生提早适应网上阅卷的做答要求,有效提高中考阅卷效率,确保阅卷安全,降低阅卷成本,提高质量分析的信度与效度,决定3月下旬进行一次全市中考网上阅卷适应性考试,全真模拟网上阅卷前提下的中考阅卷。2017年12月下旬,我们从全市抽调初中各科骨干教师12人组成适应性考试命题组。命题人员在认真学习《课程标准》和《**省普通高中招生考试命题指导纲要(与解读)》(2017版、2017版),掌握命题规律,认真分析教材内部的知识联系,梳理知识体系,对应社会热点和科技发展前沿的基础上,严格依据《**省普通高中招生考试命题指导纲要》的规定要求,参照我市历年来的中考试题,经过三审三校命制完成了适应性考试试题。3月 13、14日,教科所会同****网络公司(阅卷系统供应商)对各县区(阅卷点)相关业务人员,就网上阅卷系统操作流程、网上阅卷系统软件的安装、答题卡的制作、条形码的打印、考务要求、答题卡的扫描、阅卷环境测试、网上阅卷系统的操作(包括扫描录入系统、网上阅卷终端管理软件系统、阅卷教师如何评卷、教学质量分析系统)等进行了阅卷系统使用培训。同时,教科所根据《**市初中毕业暨高中阶段招生考试考务管理工作规定(试行)》的有关精神,结合网上阅卷的新要求,制定出台了《**市2017年初中毕业与高中阶段招生模拟考试(网上阅卷适应性考试)考务管理工作规定》,为适应性考试顺利进行提供了制度保障。3月25日至27日,适应性考试如期在全市150余个考点进行,随后进行了答题卡扫描、切割、评卷、成绩汇总等工作,为2017年初中毕业与高中阶段招生考试积累了经验。为了使中考网上评卷工作规范运行,教科所制定出台了《**市2017年初中毕业考试评卷规程》,评卷工作在全市8个阅卷点圆满完成了各项工作。中考考试阅卷方式的改革,大大提高了教育生产力,提升了评卷效率,增强了评卷安全,提高了评卷准确率,成为我市中考改革的一大亮点。此外,我们还进行了英语听力方面的改革,沿用多点的磁带输出被光碟输出所替代,听力播出音质和清晰度明显提升。在试题命制上,更加突出了学生创新精神和实践能力的考查,突出三维目标的有效契合,突出了贴近社会、贴近生活、贴近学生的“三贴近”原则,为课程改革搭建了较好的考试评价平台。 二是全面推进普通高

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