2011-2012学年大川中心校教育工作计划.docVIP

芦山县大川中心校2011-2012 教 育 工 作 计 划 2011年9月 大川中心校2011-2012学年教育工作计划 一、基本情况 我校有教师56人，门卫1人，保安1人，共计58人教职工。其中，小学高级教师19人（其中2人未挂工资），中学一级教师8人（其中2人未挂工资,1人借调职中）；小学一级教师5人，中学二级教师5人（含特岗教师1人，借调1人）；小学二级教师7人（借调2人），未评级10人（1人借调芦山职中，含特岗教师5人）；中心校有教师44人，和平有6人（即将退休1人，年底退休2人）。 我校有学生630人，学生的成绩中等偏上，略居前列。上一年的成绩中初一、初二的成绩名列全县第四名，小学总体排名第六名，与上年相比退了4位。 二、指导思想： 坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想和党的十七大精神为指导，以县教育工作会议精神为依据，以学校的发展为基础，以“课改”为契机，以“人品奠基，文化立校”为目标，牢固树立和践行科学发展观，依法治校，依法执教，以德立校，规范管理，提高效率，降低成本，办政府放心、人民满意、学生喜欢的学校。 三、学校的办学理念： 我们的校训：团结，诚信，乐学，健体。 我们的办学宗旨：以人为本、因材施教、个个发展、人人成功。 我们的教育理念：崇尚科学、弘扬人文、发展个性。 我们的座右铭：自信、谦逊、好学。 我们的实践：把微笑带进课堂，把激情融入教育，关爱每个学生，不言弃，不抛弃、不放弃一个学生。 我们的承诺：圆孩子一个欢乐学习的梦。 我们的目标：为每一个学生走向成功奠定扎实、宽厚的基础。 四、奋斗目标： (一)毕业班 1、初中力争毕业班力争保四争三，35%能考上高中。 2、小学力争一次性合格率达88%，综合分能达县水平。 （二）非毕业班 所有统考科目力争在原有的基础上有一定的进步，达到县水平的班级力争保持。 五、学校办学总目标： 以“人品奠基，文化立校”为主课题，开展《“3458”德育工程》的德育研究。通过三年的改革与实践，培养一支师德高尚、业务精良、乐于奉献的师资队伍。以“后课改”为抓手，聚焦课堂，减负增效，发展个性，使学生获得智慧与道德的成长。以文化浸润、精神育人为突破口，营造健康、阳光、和谐的学校文化，发展内涵。想方设法用好绩效工资，调动教师工作的积极性和敬业精神，促进大川教育教学质量的提高。加强学校关心下一代工作的开展，发挥老教师的余热，关心青年教师的成长，建设乡村学校少年宫，拓展学校课堂外延，丰富学生的课余生活。搞好校园文化建设，努力打造民心工程，办人民满意的优质学校。 五、具体做法 （一）领导班子建设 1、加强学习，提高管理能力。 进一步完善和健全管理人员学习制度，组织管理人员参加上级组织的各类培训，使他们不断学到新知识、新经验，提高理论水平，提升管理能力。 2、完善制度，形成整体效应。 进一步完善校长负责制，党支部监督制，工会民主参与制，实行校务公开。规范管理，提倡“职责上分，思想上合；工作上分，目标上合；机构上分，关系上合”的工作原则，形成领导班子集体的整体效应，提高管理实效。 3、人品培养，共创美好校景。 加强管理人员的人文建设，形成积极向上的班子队伍。优化资源，提升内涵，以“人品”的培养为载体，共创美好大川中心校。 4、加快学校文化建设，加快少年宫的建设，努力开展丰富多彩的课外活动，让学校成为学生学习的乐园，成为学生成长的摇篮。 5、集全体教师的智慧，采取民主集中制的原则，合理完善教师绩效工资方案，提高教师工作的积极性。 6、加强教师的师德师风建设，努力营造良好的教育氛围。 (二)教师队伍建设 1、围绕人品教育展开课题研究，全员参与，在塑造学生人品的同时发展自己的人品。 2、深入自主学习各类理论知识，专升本学习人数达到20%以上，教师在学习中能不断实践、反思，逐步促进专业化发展。 3、重视、加强骨干教师的培养，在校内起到辐射、带教的作用。派骨干教师外出学习，聆听名师、专家讲座，回校后开设讲座，传授专家、名师的新观念，不断开拓教师的教育思维空间和教育理论视野，提高教师的专业发展。 (三)德育工作： 1、建立、健全各项培训、评比、考核制度，建立德育工作网络，完善德育工作机制。 2、落实行规六字要求，从自然到规范，努力做到90%以上学生初步养成良好行规。（行规：说、读、写、站、坐、走） 3、通过各项主题活动、运动会的开展，培养学生团队精神。 4、抓好城乡环境综合整治工作，各班充分挖掘素材对学生进行城乡环境综合治理教育，教育学生热爱学校，热爱大川，共同维护大川的环境面貌，创造干净、舒适、明亮的文化校园。 5、构建学校、家庭、社会三位一体的综合网络，发挥家委会、社会德育基地的作用，拓展教育功能。 (四)教学工作： 1、加强校本教研，使新课改的理念向实践行动转化构建发展的平台，展示自己的特色。 2