第二单元素质测评基本概念.ppt

合肥师范学院 人员测评理论与方法 人员测评理论与方法 经济与管理学院 第二单元 基本理论 第一节 基本概念 一、素质 （一）概念 限定在个体范围内，指个体完成一定活动与任务所具备的基本条件和基本特点，是行为的基础与根本因素，包括生理素质与心理素质两个方面。 注释： 1.素质是个体完成任务、形成绩效及继续发展的前提。 任何一个人的成就与发展，都离不开其优良的素质。 例如，企业家与政治家，都具有喜欢冒险、精神饱满、乐观自信、健谈开朗、心雄志壮等特点。 2.素质对行为与发展的基础作用，表现在具有某方面“天赋”的更容易在该方面有成就。 3.素质是个体取得绩效和发展的必要非充分条件。 二、素质测评 素质测评是指测评主体在较短时间内，采用科学的方法，收集被测评者在主要活动领域中的表征信息，针对某一素质测评目标体系作出量值或价值的判断过程，或者直接从所收集的表征信息引发与推断某些素质特征的过程。 三、素质测评的类型 按照测评标准：无目标测评、常模参照测验、效标参照测验； 按照测评范围：单项测评、综合测评； 按照测评技术与手段：定性测评、定量测评、模糊综合测评； 按测评主体：有自我测评、个人测评、群体测评、上级测评、同级测评、下级测评； 按测评时间：有日常测评、期中测评、期末测评、定期测评、不定期测评； 按测评结果：有分数测评、评语测评、等级测评、符号测评； 按照测评客体：领导干部测评、中层管理人员测评、一般人员测评； 按测评的目的与用途：选拔性素质测评、诊断性素质测评、配置型素质测评、考核性素质测评、开发性素质测评。 （一）选拔性素质测评 分析合格求职者之间的素质差异及其表征 从所有能够揭示求职者素质差异的特征和标志中选定几个最主要的特征和标志 以具体指标界定所选定的主要特征与标志 选取适当方法测评每个求职者在每个指标上的取值 按测评规则区分求职者 调整数据、控制误差 满意否 报告素质测评结果，为选拔优秀求职者提供依据 否 1.流程 2.特点 （1）整个特别强调测评的区分功能。 （2）测评的标准刚性最强。 （3）测评过程特别强调客观性。 （4）测评指标具有选择性。 （5）选拔性测评的结果或是分数或是等级。 选拔性测评操作与运用的基本原则： 公平性、公正性、差异性、准确性、可比性 （二）配置性素质测评 1.流程 进行工作分析，确定任职资格要求 分析任职资格要求、制定录用标准 （包括测评目标与测评指标） 选取适当方法测评每个求职者在每个指标上的得分 按测评结果筛选合格者 满意否 合格者人数=职位数 合格者人数职位数 选拔性素质测评 2.特点 （1）针对性 （2）客观性 （3）严格性 （4）准备性 人员测评理论与方法 经济与管理学院