单相交流调压电路2000W__电力电子技术_课程设计(论文)精选.doc

电力电子技术课程设计（论文） 题目：单相交流调压电路（） 学 号 学生姓名 专业班级 课程设计（论文）题目 单相交流调压电路(2000W) 课程设计（论文）任务 将单相220V交流电转换为连续可调的交流电，为1台电阻炉供电。 设计的主要任务包括： 方案的经济技术论证。 主电路设计。 通过计算选择整流器件的具体型号。 设计合适的触发电路。 指导教师评语及成绩 成绩： 指导教师签字： 年 月 日  目 录 第1章 课程设计目的与要求 1 1.1 课程设计目的 1 1.2 课程设计的预备知识 1 1.3 课程设计要求 1 第2章 课程设计内容 2 2.1 设计方案图及经济论证 2 2.2 各部分电路的作用 2 2.3 总体电路与分析 2 2.4 触发电路与变压器变比的设计 4 2.5 单相交流调压电路的理想模型 5 2.6 实际实现电路及工作原理 6 2.7 参数计算.1 课程设计的考核要求 12 3.2 课程性质与学分 12 参考文献 12 课程设计目的与要求 1.1 课程设计目的 “电力电子技术”课程设计是在教学及实验基础上，对课程所学理论知识的深化和提高。因此，要求学生能综合应用所学知识，设计出具有电压可调功能的直流电源系统，能够较全面地巩固和应用本课程中所学的基本理论和基本方法，并初步掌整流电路设计的基本方法。培养学生独立思考、独立收集资料、独立设计的能力；培养分析、总结及撰写技术报告的能力。 1.2 课程设计的预备知识 熟悉电力电子技术课程、电机学课程的相关知识。 1.3 课程设计要求 按课程设计指导书提供的课题，根据第下表给出的基本要求及参数独立完成设计，课程设计说明书应包括以下内容： 方案的经济技术论证。 主电路设计。 通过计算选择整流器件的具体型号。 确定变压器变比及容量。 确定平波电抗器。 7、触发电路设计或选择。 8、课程设计总结。 9、完成4000字左右说明书，有系统电气原理图，内容完整、字迹工整、图表整齐规范、数据详实。 设计技术参数 工作量 工作计划 单相交流220V电源。 交流输出电压Ud在0～220V连续可调。 交输出电2000W。 1、方案的经济技术论证。 2、主电路设计。 3、通过计算选择整流器件的具体型号。 4、触发电路设计。 5、绘制主电路图。 第一周： 周一：收集资料。 周二～三：方案论证。 周四：主电路设计。 周五：理论计算。 第二周： 周一：选择器件的具体型号 周二～三：触发电路设计。。 周四～五：总结并撰写说明书。 课程设计内容 2.1 设计方案图及论证 将一种交流电能转换为另一种交流电能的过程称为交流-交流变换过程，凡能实现这种变换的电路为交流变换电路。对单相交流电的电压进行调节的电路。用在电热控制、交流电动机速度控制、灯光控制和交流稳压器等场合。与自耦变压器调压方法相比，交流调压电路控制方便，调节速度快，装置的重量轻、体积小，有色金属消耗也少。结构原理.4 触发电路与变压器变比的设计 闸管触发电路的作用是产生符合要求的门极触发脉冲，保证晶闸管在需要的时刻由阻断转为导通??晶闸管触发电路应满足下列要求????1)? 触发脉冲的宽度应保证晶闸管可靠导通，对感性和反电动势负载的变流器应采用宽脉冲或脉冲列触发，对变流器的起动、双星形带平衡电抗器电路的触发脉冲应宽于30o，三相全控桥式电路应采用宽于60o或采用相隔60o的双窄脉冲。????2) ?触发脉冲应有足够的幅度，对户外寒冷场合，脉冲电流的幅度应增大为器件最大触发电流的3~5倍，脉冲前沿的陡度也需增加，一般需达1~2A/μs。????3) ?所提供的触发脉冲应不超过晶闸管门极的电压、电流和功率定额，且在门极伏安特性的可靠触发区域之内。????4) ?应有良好的抗干扰性能、温度稳定性及与主电路的电气隔离。==5.56 当最大磁通密度选用1500GS时，功率容量降低到3.7。若开关频率降低到50KHZ，则功率容量乘机增大一倍约11.12，余量就小了。 PQ50/50铁氧体磁芯的有效中心柱截面积为Ae=3.1416cm它的磁芯窗口面积为Aq= 4.18 cm,因此PQ50/50的功率容量乘积为： Ap=Ae*Aq=3.1416*418=13.2 可见，在开关频率为100KHZ时，采用PQ50/50铁氧体磁芯做1000W主功率变压器，它的功率容量是合理的。 再来计算原边绕组的匝数值： Np== 单向晶闸管交流调压电路如图所示。负载RL串接在交流回路中，流过它的