古诗词鉴赏三年下精选.doc

古诗词鉴赏 校本教材 三年级下册 中和学校小学部校本课程教材编写组编著  梅河口市中和学校小学部 校本教材开发组 主 任：白汝忠 副主任：王延春 王晓东 主 编：赵海波 责任编辑：赵海波 编 著: 赵海波  刊首寄语： 中国是一个诗的国度，诗的历史源远流长，名家 辈出，名篇佳作卷佚浩繁，在中国文明中蔚为壮观，今 天，让我们漫步古诗苑，含英咀华，结合艘一次美的洗 礼。诗是美文学，是文学精华，对美的强烈追求，促使 我们在诗歌的土壤里不懈耕耘。 语文学习重在积累，古诗词鉴赏更是如此。2002 年古诗词鉴赏被列入高考内容，不仅高三毕业生，还是 高中学生、中学生、小学生都应该提早做些相关的知识 和技能储备。《古诗词鉴赏》就是在为同学提供这方面的 知识素材。 让我们漫步在古诗苑中，去领会祖国文化的博 大精深！ 第一课。。。。。。。。。。《晓出净慈寺送林子方》 第二课。。。。。。。。。。。。《于易水送人》 第三课。。。。。。。。。。。。《望庐山瀑布》 第四课。。。。。。。。。。。。《惠崇春江晚景》 第五课。。。。。。。。。。。。《春日》 第六课。。。。。。。。。。。。《游子吟》 第七课。。。。。。。。。。。。《江畔独步寻花》 第八课。。。。。。。。。。。。《春夜喜雨》 第九课。。。。。。。。。。。。送杜少府之任蜀州》 第十课。。。。。。。。。。。《逢雪宿芙蓉山主人》 　 晓出净慈寺送林子方 　　南宋·杨万里 　　毕竟西湖六月中，风光不与四时同。 　　接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。 作品简介：《晓出净慈寺送林子方》是南宋诗人杨万里的一首七言绝句。该作品生动的描绘出了杭州西湖夏季时的不胜美景，表达了作者对西湖的赞美，同时也表现了作者送别好友时的依依不舍之情。 注释： ①晓出：太阳刚刚升起。 ②净慈寺：全名“净慈报恩光孝禅寺”，与灵隐寺为杭州西湖南北山两大著名佛寺。 ③林子方：作者的朋友，官居直阁秘书。 ④毕竟： 到底。 ⑤六月中：六月中旬。 ⑥四时：春夏秋冬四个季节。在这里指六月以外的其他时节。 ⑦同：相同。 ⑧接天：像与天空相接。 ⑨无穷：无边无际。无穷碧：因莲叶面积很广，似与天相接，故呈现无穷的碧绿。 ⑩映日：太阳映照。 ?别样：宋代俗语，特别，不一样。别样红：红得特别出色。[1]? 译文： 到底是西湖六月天的景色， 风光与其它季节确实不同 荷叶接天望不尽一片碧绿， 阳光下荷花分外艳丽鲜红。 　 于易水送人 　　 唐·骆宾王 　　 此地别燕丹，壮士发冲冠。 　　 昔时人已没，今日水犹寒。 作品简介：《 游子吟》是唐代诗人孟郊最为脍炙人口的诗作。全诗共六句三十字，采用白描的手法，通过回忆一个看似平常的临行前缝衣的场景，凸显并歌颂了母爱的伟大与无私，表达了诗人对母爱的感激以及对母亲深深的爱与尊敬。此诗情感真挚自然，千百年来一直广为传诵。 ⑴游子：古代称远游旅居的人。吟：诗体名称。 ⑵临：将要。 ⑶意恐迟迟归：恐怕儿子在外迟迟不回家。意恐：担心。归：回来，回家。 ⑷言：说。寸草：小草。这里比喻子女。心：语义双关，既指草木的茎干，也指子女的心意。谁言：一作“难将”。 ⑸报得：报答。三春晖：春天灿烂的阳光，指慈母之恩。三春：旧称农历正月为孟春，二月为仲春，三月为季春，合称三春。晖：阳光；形容母爱如春天温暖、和煦的阳光照耀着子女。[1-3]? 慈祥的母亲用手中的针线，为远行的儿子赶制身上的衣衫。 临行前一针针密密地缝缀，怕的是儿子回来得晚衣服破损。 谁敢说子女像小草那样微弱的孝心，能够报答得了像春晖普泽的慈母恩情呢？ 《春夜喜雨》是唐诗中的名篇之一，是杜甫761年在成都草堂居住时所作。此诗运用拟人手法，以极大的喜悦之情，赞美了来得及时、滋润万物的春雨。诗中对春雨的描写，体物精微，细腻生动，绘声绘形。作品意境淡雅，意蕴清幽，诗境与画境浑然一体，是一首传神入化、别具风韵的咏雨诗，为千古传诵的佳作。 （1）乃：就。 （2）潜：暗暗地，悄悄地。 （3）润物：使植物受到雨水的滋养。 （4）野径：田野间的小路。 （5）红湿处：指有带雨水的红花的地方。 （6）花重：花沾上雨水而变得沉重。 （7）发生：萌发生长。 （8）锦官城：成都的别称。 （9）重：读作zhòng（重在这里的意思是：沉重。所以读作第四声。） （10）晓：天刚亮的时候 作品简介 《送杜少府之任蜀州》是“初唐四杰”之首王勃创作的一首五言律诗，该诗堪称送别诗中的