四年级写字备课精选.doc

第一课 斜正得体 教学目标： 1、教学生学会写的字要求写得正确、美观，有一定的速度。形成正确的坐姿和执笔姿势一、创设情景，培养习惯。? 同学们，老师今天给你们带来了三位新朋友，他就是明明、刚刚和丽丽。听说他们昨天写作业时有的很认真，有的不认真，让我们来看看他们写的字吧！（出示他们三人的作业——歹、母其中明明写得较好，刚刚写得太斜，丽丽写得太正）仔细观察，你看到了什么？ 1、引导学生自由发言：主要观察这两个字的特点，并简单说说他的书写问题。 2、那这节课我们就来来帮助他，好吗？板书课题。 3、要写好字首先要有正确的姿势，我们先来背写字歌。（齐背写字歌） 二、 （4）师示范，学生注意观察。 （5）学生试写，教师巡视指导。 （6）出示学生作品，引导学生根据书写要点评价。 三、学生练习，师巡视辅导。 师：通过刚才的学习我们知道了形斜的字要注意字的重心的笔画要写好，形正的字要注意笔画的变化。现在请大家好好练练笔功，待会儿我们看看有哪些同学的字能获得同学们的掌声。 1、播放音乐，学生练写，师巡视辅导。 2、师提醒：头正、身直、臂开、足安及握笔姿势。 四、评议小结： 1、自主评议 请同学们把作品摆在桌上，下位自由欣赏别人的作品，如果觉得他写得好，在他写字本上画上一面小旗；如果他有进步你就在他本上画一朵小花，如果你觉得他写得不够好，你可以在他的作业本上写一个字给他做榜样。 2、全班评议 出示两份学生作品（一份写的较好，一份较差的）引导学生根据书写要点评议。 五、布置作业： 练习第一课课外练习，并做好家长和自我评价。 板书设计： 第一课 斜正得体 歹——形斜 贵在重心平稳 亩——形正 最忌呆板笨拙 第二课 繁简相宜 教学目标： 1、在练习中懂得笔画多的字要写紧密，笔画少的字要写宽绰，才能使这两类字在一块时协调、美观。 2、培养学生良好的书写习惯。形成正确的坐姿和执笔姿势一、。? 1、出示两幅作品：欣赏一组竹子之类的中国画作品，感受繁简相宜的美。 学生观察，你们觉得哪一行美观？为什么？ 1、引导学生自由发言。 2、板书课题。 3、齐背写字歌 二、 第三课 大小自然 教学目标： 1、在练习中懂得在书写词语和句子时要注意字与字的大小粗细的搭配，才能使整体协调、美观。 2、培养学生良好的书写习惯。形成正确的坐姿和执笔姿势一、。? 1、展示上节课的学生书写作品，引导学生评价。 （复习上节课的书写要点：画繁紧密，画少宽绰） 2、引导学生自由发言。 3、明确本节课的学习任务，板书课题。 二、掌握结构的字练习写结构的字。体会汉字的，培养学生热爱祖国语文的思想感情，激发学生练字的兴趣。一、导入、激趣。1、硬笔书法作品并配上古筝曲，让学生听音乐，一边欣赏书法作品?2、引导学生谈谈看过作品以后的感受。二、1、出示例字： 贺 紧 背 盲 娄 委 息 恳 2、学生观察： （1）这两排字都是什么结构的字？ （2）再请同学们仔细观察，看看这两行字上下两部分宽窄有什么变化？你能找到规律吗？ 要点：第一行是上宽下窄的字；第二行是上窄下宽的字。 （3）指出问题：观察书上的四个示误字，请学生指出书写问题。 3、学写上宽下窄的字 （1）学生观察这四个字：贺 紧 背 盲 这些字要想写出上宽下窄的字形特征有什么小窍门？学生发言。（上部分要写舒展，如“贺”字中“力”的一憋；“紧”字中“又”的一捺；“背”字中上面的“北”；“盲”字中的的第一横。） （2）师范写“紧”，学生跟写。 （3）学生试写“紧”，师巡视。 （4）根据书写要领评价学生作品。 （5）学生试写其它三个字。师巡视指导，强调姿势。 （6）根据要点评价学生作品。 4、学写上窄下宽的字。 （1）师指导学生观察例字，并引导学生明白书写要领。 （2）师范写“垦”，学生用手指试写。 （3）学生试写，师巡视。 （4）根据要点评价学生作品。 （5）生试写其它三个字，展示较好的学生作品。 三、学生练习，师巡视辅导。 1、播放音乐，学生练写，师巡视辅导。 2、师提醒：头正、身直、臂开、足安及握笔姿势。 四、评议小结： 1、自主评议 请同学们把作品摆在桌上，下位自由欣赏别人的作品，如果觉得他写得好，在他写字本上画上一面小旗；如果他有进步你就在他本上画一朵小花，如果你觉得他写得不够好，你可以在他的作业本上写一个字给他做榜样。 2、全班评议 出示两份学生作品（一份写的较好，一份较差的）引导学生根据书写要点评议。 五、布置作业： 练习第四课课外练习，并做好家长和自我评价。 板书设计： 第四课 宽窄相依 上宽下窄 宽