复习专题 病句的辨析和修改精选.doc

复习专题 病句的辨析和修改 课型：复习课 主备：陈金雨 使用者：卢 目标清单 1.辨析并判断句子的正误。 2.从成分残缺、搭配不当、语序不对、结构混乱等方面有侧重地修改病句。 3.在语段、习作中找出病句，在不改变句意的情况下，进行修改。 4.能正确使用修改符号修改有语病的句子。 一、课前预习导学 ㈠阅读下面的材料，熟记常见病句的类型及其辨析、修改方法。 所谓病句，是指那些语言表达有毛病的句子，即不符合现代汉语表达规则，或违反客观事理的句子。前者是就语法方面而言的，后者是就逻辑方面而言的。病句的常见类型与修改方法　　成分残缺。主要有缺主语或缺谓语或缺宾语。 　　缺主语当山林中的老枫树伸开它依然绿着的手掌时，令我想起大慈大悲的千手观音。句中令字使得句子无主语，应删掉。 　　缺谓语：为建设节约型杜会，改善生态环境和生活质量。我们应大力发展太阳能产业。句中“生活质量”前没有谓语，应补上“提高”。 　　缺宾语金融危机时期，我国出台的一系列产业振兴举措，是进一步推动经济社会又好又快发展。句末加上“的迫切需要”。 　　识别成份残缺的方法：压缩句子，提取主干。 　搭配不当。主要有主谓、动宾、定语与修饰语与中心语等搭配不当。 　　主谓搭配不当： “临近中考，同学们的学习态度和学习成绩都有所提高。”句中“学习态度”不能与“提高”搭配。 　　动宾搭配不当：“采取信息化应急指挥系统，对于处理甲型H1N1流感这样的突发事件具有重要作用。”句中“采取”应改为“采用”。 　　修饰语与中心语搭配不当： “鲁迅先生的杂文写得深刻而犀利，常常把敌人的反动论点驳得淋漓尽致。”句中“淋漓尽致”作为“驳”的补语，从前文看，应该改为“体无完肤”。还有定语与中心语、状语与中心语搭配不当的现象，不一一举例。 　　修改方法：在把握句子核心意思的基础上换掉或补充的句子成分。 　分类不当。如 “京剧‘国粹’行当全面、表演成熟、气势恢宏，深受戏迷和中老年朋友的喜爱。”句中“戏迷”包括“中老年朋友”。 　　修改方法：一次分类只能采用一个标准。修改时可以“删”或者“添”。如上句就可以改为：“京剧‘国粹’行当全面、表演成熟、气势恢宏，深受戏迷的喜爱。”或者“京剧‘国粹’行当全面、表演成熟、气势恢宏，深受戏迷特别是中老年朋友的喜爱。” 　　否定不当。如 “能不能战胜自己思想上的弱点，是一个人在事业上成功的关键。”句中“能不能战胜自己思想上的弱点”包含两种情况：“能战胜自己思想上的弱点”和“不能战胜自己思想上的弱点”，后者显然不是一个人在事业上成功的关键。 　　修改方法：先“拆”后“删”。 　　语序不当。语序不当会导致句子在逻辑上违背事物常理。如 “我们一定要发扬和继承神农炎帝坚韧不拔、开拓创新的精神。”句中“发扬”和“继承”逻辑顺序不当应该换一下，先“继承”再“发扬”。 　　修改方法：理清事理，调换位置。 　　重复累赘。这种毛病是由于不懂词语的意思而产生的。如(2009·南宁)“据统计，地球上的森林大约已有三分之一左右被采伐或毁掉。”句中“大约”和“左右”都是修饰“三分之一”的，都表示约数，不能两个同时用上，应去掉一个。 　　修改方法：删掉冗余的词语。 　　用词不当。如 “通过这次灾后重建，使我们充分认识到团结一致、众志成城的重要性。”句子中“通过”不该用而用了，使得整个句子没有主语，应刪掉。再如 “他妄自菲薄别人，在班里很孤立，大家都认为他是一个自负的人。”句中“妄自菲薄”系错用，应改为“盲目轻视”。 　　修改方法：删或换。 　　句式杂糅。把两句话的意思合在一句里说。如 “夏季的太阳岛是人们避暑纳凉的好季节。”实际上有两个意思：夏季的太阳岛是人们避暑纳凉的好地方(或太阳岛的夏季是人们避暑纳凉的好季节)。却被杂揉在一起。 　　修改方法：拆分。 　　关联词误用。要注意关联词的使用，如果错用、滥用、配对不当、省略不当等都会造成病句。如 “我们只要相信自己的能力，才能在各种考验面前充满信心。”句中“只要”应改为“只有”。 4.下列句子中，没有语病的一项是（ ） A.鼎湖山占有保持干净水体的大面积天然无菌的山林环境。 B.课余时间，学校为同学们准备了跳绳、羽毛球、卡拉OK等体育活动。 C.2011年6月4日，李娜勇夺法网单打冠军，成为第一个手捧单打大满贯的亚洲人。 D.自“虚拟时代”网站开办以来，每天接待顾客平均约有6000人次左右。 5.下列各句中，没有语病的一项是（ ） A.为了防止酒驾事件不再发生，眉山市加大了巡查整治力度。 B.学校开展地震安全常识教育活动，可以增强同学们的安全自我保护。 C.完善食品安全法规，规范食品安全监管机制，提高人们的食品安全意识，已经到了迫在眉睫的地步了。 D.学生能够熟练而规范地书写正楷字，是衡量学生是否达到《语文课程标准》对汉字书