《噪声与环保》课件.pptVIP

* * * * * * 2、请同学看表格中声强分贝数，并回想在这些环境中的感受。 * * * * 一、填空题 1、如图1所示，小白兔能分辨出叫门的不是外婆，是根据声音的 __________来判断的。 2、如图2所示，是声音输入到示波器上时显示的波形。其中声音响度 相同的是________；音调相同的是________。 图1 甲 乙 丙 图2 课前练习 音色 乙和丙 甲和乙 二、选择题 3、小华到医院就诊，医生用听诊器听他的心脏搏动情况（如图4）．听诊器的主要作用是（ ）。 A．增大响度 B．提高频率 C．减小响度 D．改变音色 4、有的同学在唱歌时会说“这歌曲太高，唱不上去”，这里所说的“太高”是指（ ）． A．歌曲的响度大 B．歌曲的音调高 C．歌曲的振幅大 D．歌曲的音色太差 图4 课前练习 A B 5、在奥运歌曲选拔比赛的晚会上，男低音放声独唱时由女高音轻声伴 唱，下列关于两人声音的描述正确的是（ ）。 A．男低音比女高音音调低，响度大 B．男低音比女高音音调低，响度小 C．男低音比女高音音调高，响度大 D．男低音比女高音音调高，响度小 6、体育课上老师发出的口令，在操场近处的学生听到了，而远处的学生没有听清楚，其原因是（ ）。 A．远处学生听到的声音响度小 B．老师发出的声音音色不好 C．老师发出的声音频率低 D．远处学生听到的声音振动幅度大 课前练习 A A 夜的钢琴曲五——石进 欣赏： 新课引入 咱们一起来看两段视频 钢球厂的噪声 锯木头的的噪声 第四章 声现象 三、噪声与环保 一、噪声及其来源 注意：由于角度不同，所指噪声的含义也不同 1、噪声的含义 （1）从物理角度来说：发声体做无规则振动时发出的声音。 规则振动 无规则振动 （2）从环境保护的角度来说：凡是妨碍人们正常休息、学习和工作的声音，以及对人们要听的声音起干扰作用的声音。 请你说说:你周围有哪些噪声？ 噪声的来源 1、交通运输噪声： 各种交通工具的喇叭声、汽笛声、刹车声、排气声、机械运转声等。 2、工业噪声： 纺织厂、印刷厂、机械车间的噪声。 3、施工噪声： 筑路、盖楼、打桩等。 4、社会生活噪声： 家庭噪声，娱乐场所、商店、集贸市场里的喧哗声。 1、噪声的等级的划分用分贝（dB）值表示，它实质上是指响度的大小。 二、噪声的等级和危害 （1）为保护听力，声音不能超过90dB； （2）为保证学习和工作，声音不能超过70dB； （3）为保证休息和睡眠，声音不能超过50dB； 停止 播放 劲爆音乐： 三、噪声的防治 你能说说可以从哪些环节减弱噪声吗？ 1、防止噪声产生----在噪声的发源地减弱 控制噪声的方法 汽车消声器 禁止鸣笛标志 枪管消声器 在声源处安装消声器、禁止鸣喇叭 2、阻断噪声的传播-----在传输路径上隔离和吸收声波 隔声板、植树种草(吸收噪声)、关门窗 3、防止噪声进入人耳----在人耳处控制 带耳罩、用手捂住耳朵 噪声声级的显示 噪声显示牌 噪声检测仪 练一练 一、填空题： 1、图1—9和图1—10是两种声音的波形。从波形可知， 图1—9是__________的波形，理由是__________； 图1—10是_________的波形，理由是__________。 2、将正在发声的闹钟用泡沫塑料垫起，是在 减弱噪声。 3、将正在发声的闹钟置于空纸盒中，是在 减弱噪声。 4、用棉花塞住耳朵，是在 减弱噪声。 图1—9 图1—10 噪声 物体无规则振动 乐音 物体有规则振动 噪声的发源地 噪声的传输路径上 人耳处 练一练 1、从环境保护的角度上来看，下列说法正确的是（ ） A、小提琴的声音悦耳动听，给人们以享受，但有时也会成为噪声 B、乐器发出的声音，响度大的是噪音，响度小的是乐音 C、乐音的波形是有规律的，噪音的波形是杂乱无章的 D、录音机放出的音乐一定