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一年级语文第一单元学法指导
第一单元学法指导
第一单元重点以多种形的识字,指导学生必须借助拼认读生字,掌握汉字的基本笔画,常用的偏旁部首和汉字的间架结构,识记生字的字形。
重视掌握识字方法,培养识字能力,教给学生识字方法,1、给独体字加一笔。如:日=(目) 刀=(习)……
2、独体字加独体字
如:日+月=明 小+土=尘 人 云 会……
3、给独体字添口
门 口 问 下 口 吓 ……
注重激发识字兴趣,培养学生在生活中识字,使学创设出丰富多彩的识字方法。
语文第二单元之学法指导
本单元重点写春天东临时大自然景色的变化,学法指导,(1)引导学生仔细看图,反复读课文,使学生走进春天的图画,用眼去欣赏,用耳去倾听,用心去感悟春天,提示学生去找春天,画春天,充分体现春天的美景。
(2)培养学生积累有关描写春天的词语,联想无数优美的诗句,如:鸟语花香,万紫千红,莺歌燕舞,满面春风,春眠不觉晓,离离草原草,春色满园关不注……等词体现春天的美丽。感悟春天的特点,培养学生的想象和思维能力。
语文第五、六单元学法指导
第五单元
课文内容(1)小粗心区分“已和己”;(2)猫和老鼠;(3)对对歌
目标:读懂课文,会区分每个要求每个会写字的笔顺,这相近字的不同与相同,在教中要充分运用了组合作探究交流了解相近字的不同点与相同点充分利用谈想交流的学习方法加深对会写的字的识记。
对课文充引导学生多读,抓住每段课文,指导学生想一想说一说每句话的意思,这一段作者告诉,我们什么意思你知道什么,学会什么,然后抓住重点段,充分理解,最后小组合作你学会什么。
第六单元
教学内容第15月亮和云彩,第16燕子妈妈笑了,第17小蝌蚪找妈妈18鸭子和白兔请客,19小猪画画。
学会每课的生字会用这些字组词,说句话,读懂课文知道每篇课文的意思。
教学方法:
在教学中充分引导学生看懂图画,小组合作说一说每个插图的大体内容,启发学生发表对插图的认识发表自己的见解。
抓住课文的重点段引导学生说一说每段的意思。
对要求认识的字,引导学生小组合作读准音,区分同音字的意思,指导读,多练,加课识记。
对学会的字学习小组会充分交流,读准音,字的笔顺,运用这些字组词,进行句子的练习。
语文七八单元学法指导
第七单元
本单元有四篇短文及一首诗,课文篇幅短小饶有童趣,教学时,诱导学生带着问题去读书,通过读文解决问题,教学时,须扎扎实实地落实识字这一重要任务,同时还要充分发掘人文教育因素,进行“诚信”守纪等方面的教育。
第八单元
本单元包括神话,寓言、童话等文学体裁,反映中外传统文化的内容,通俗易懂,符合儿童的心理特点与心理需求,让学生在欣赏故事中感受民族文化的语言魅力,让学生在阅读交流中学会评判角色,明是非,辩美丑,感悟做人的真谛,学习本单元之前,应按排学习导读,看情境图,在轻松的谈话中进入课文学习。进一步指导学生随文识字,开始学习自主阅读,提高阅读与交际能力,培养正确情感。
一年级数学一、二单元学法指导
——100以内数的认识
信息窗1(未到南极)
目标:会数数,认识计数单位“百”认识数位顺序,理解数的组成估计。
信息窗1内容对我们这些孩子来说总很难,很难理解这些信息的,所以学飞这个信息窗时,教师以讲故事的形式或借用多媒体以具体形象介绍给学生然后再让学生看书上告诉给的信息,启发引导学生提出问题,解答问题,学会数数,认识对数单位“百”认识数位顺序,理解数的组成及估数。最后教师再出示对应的练习题巩固掌握。
数学信息窗2(观察贼鸥)
目标:会读数,写数和数的大小比较,能口算会十数加减整十数,整十数加一位数及相应的减去,指导学生看图,启发学生说出图中画的是什么,然后引导学生根据图意提出数学问题,学生进行交流。
通过课本上的17页第一个红点,引导学生理解100以内数的读法和写法。
第二个红点让学生掌握100以内数的大小比较,借助计数器再说明写法和读法,并让学生说说每一位上的数表示意义,再通过实例进行比较,让学生掌握比较数的大小的一般方法。
第二单元,下雨了
——学看钟表
目标是认识钟表,正确认读全套时和半时会辩认“几时刚过”和“快到几时”。
本单元重点:认识“整时”和“半时”。
本单元难点:认识“几时刚过”和“快到几时”。
结合本单元的学习目标和学生在观实生活中已有不同成度的了解,教学时和用教材提供的现实情境,唤起学生已有的经验,所以学习本单元时,指导学生看书。让小力、小云、小青、小林分别是什么时刻,再利用钟表,让学生仔细观察,比较和操作活动,师拨让学生认,再让不同程度的学生动手拨一拨,说一说等活动认识钟表,认读时刻。
最后进行巩固练习,师随时指导每题类型、做法。
三年级语文
一单元:
激发学生学习兴趣,帮助学生理解课文内容,培养学生的学习爱好以及兴趣,培养学生的形象思维能力和健康的审美情趣。
二单元:
引导学生
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