信息技术第一册（下）教案.doc

信息技术第一册（下）教学计划 一、教学内容： 第一册（下）的学习内容主要为汉字输入、上网浏览、保存信息。对此，部分学生已经掌握，且达到比较熟练的程度，大部分学生玩游戏较多，对课本上内容知之甚少。教学中要根据不同的班级情况、学生的基础水平，灵活安排教学内容和教学方式。 二、主要工作目标 1、??熟练掌握使用拼音输入汉字、词组、标点符号及句子的方法。学会最基本的编辑处理。 2、??学会在网上浏览、查找信息以及下载保存信息。培养学生遴选、整理信息的能力。 3、??通过文字输入练习，进行学科整合，渗透思想教育。 4、??渗透信息道德、网络文明教育，引导学生自觉抵制不良信息的侵袭和影响。 5、??鼓励学有余力的同学，选择小课题进行研究。 三、工作措施 1、??采取任务驱动式学习方式。 遵循学生的认知规律，使学习任务具体化，十分便于学习，把教学内容安排的生动有趣，寓教于乐，提高学习的兴趣。 2、??搞好微机室管理。定人、定机、定保存位置。强调学习的纪律，保证学习的质量。 3、??合理安排调整学习内容。课本对“汉字输入内容”设计不够合理，不太符合学生的认知规律，在教学中改进教学内容，让学生放开胆量写作，提高表达能力和学习兴趣。 4、进行分层、分组教学。培养小助手，搞好后进生的辅导工作。 四、主要活动安排 时间??????????????????学习内容 第一周 ?????????????第一单元：汉字输入 ???????????????????? 1、拼音“写”汉字 第二周 ????????????2、拼音“写”词组 第三周??????????????3、组词大演练 第四周??????????????4、标点符号的输入 第五周????????????? 5、写信交流 第六周????????????? 6、看图写短文 第七周??????????????第二单元网上冲浪 7、网上世界真奇妙 第八周????????????8、关键字查询 第九周????????????9、目录检索 第十一周???????? 10、网页下载与保存 第十三周?????????11、文字下载与保存 第十四周?????????12、网上学习 第十五周 ????????13、网上学习 第十六周?????????14、网上学习 第十七周 ????????综合实践 第1课：拼音“写” 汉字 （一）教学目的 1.学会使用“智能ABC输入法”输入中文。 2.输入中英文字符混合的文章。 3.意识到中英文输入对今后的工作、生活和学习会有很大益处。 （二）教学重点 掌握用“智能ABC输入法”输入中文的方法。 （三）教学难点 中文标点符号的输入。 （四）教学方法 任务教学法、竞赛教学法。 （五）教与学过程 1.激情引入，诱发动机 师：同学们，前面学习了利用键盘输入英文字符，终于可以用电脑打字了，心里一定很高兴吧！这节课，老师将和大家一起学习用键盘输入中文，这应该是更加让每个人感到骄傲和高兴的。 2.导学导练，趣味思维 （1）知识讲解 师：要用键盘输入汉字或者中文标点，就要先选择一种中文输入方法。中文输入方法有很多种，下面来学习怎样用“智能ABC输入法”输入汉字。大家按照课本35页的“操作步骤”，打开“写字板”工具窗口。 （指导学生打开“写字板”。） 师：用鼠标单击任务栏右侧的“En”按钮，在打开的菜单中单击“智能ABC输入法”选项，就可以按照我国法定的标准汉语拼音方案，用26个英文字母输入汉字。记住拼音字母€米帜竀键代替。 （教师示范讲解，学生实践操作。） （2）练习一：输入自己的姓名。 师：大家可以阅读课本39页“（1）输入单个汉字”的内容，然后在“写字板”中输入自己的名字。 （学生操作实践，教师巡视指导。） 师：大家都能顺利输入自己的名字了吧！感觉挺不赖的吧！ （教师针对练习中存在的问题作一些说明。） 师：做课本40页的“试一试”和“练一练”。 （学生做练习，教师辅导并掌握好练习时间。） 第2课：拼音“写”词组 一、教学目标：1、学会智能ABC输入法的基本使用方法，会翻页寻找汉字。2、能用拼音输入汉字，学会特殊拼音的输入。二、重点、难点：智能ABC输入法的基本使用方法，会翻页寻找汉字。学会特殊拼音的输入。三、教学方法：演示、上机指导四、教学过程：一、导入上一节课我们学习了在电脑中输入汉字，同学们自己能在电脑中输入汉字，那我们能输入“奇”这个字吗？先看老师试一下。二、学习汉字翻页：1、? 生说师演示输入奇的拼音qi -----按空格键----找选字框中所要的字前面的数字，没有这个字。为什么呢？由于念“奇”的字很多，而电脑的选字框只能显示9个字，其余的字在另一页。怎样翻到另一页呢？2、? 翻页的方法。按“+”可以往下翻，