白天和黑夜四.doc

课 题 4、看 月 亮 教学目标 1、了解月相的变化规律； 2、知道月亮在天空的运行模式。 教学重难点 能够正确给月亮的形状排序，了解其成因及规律 教学方法 实验法 教 学 过 程 一、活 动 准 备 内容补充 教 师 活 动 学 生 活 动 教师准备 记录纸、月相盒、多媒体课件 学生分组准备 记录纸、制作月相盒的材料（鞋盒、细线、乒乓球、小电筒）、月相日记表 二、活 动 过 程 内容补充 教 师 活 动 学 生 活 动 一、导入新课 1、猜谜语 “小时两只角，长大没有角， 到了二十多，又生两只角。”（打一天体） 2、3、为什么呢？今天我们就来研究------月亮 二、学习新课 1、不同的日子里月亮会显出不同的形状。画出你记忆中月亮的形状。 提示：（1）多准备一些同样大小的小纸片，在纸上画出一个虚线的圆。 2、小组汇报 3、让学生给画出的月相排序。 （提示按时间先后排，会是怎样的排法呢？） 4、学生讨论后，演示汇报。 （可能会出现右蛾眉月在前还是左蛾眉月在前的争论，这个留在后面通过实际观察，给月亮做日记来解决） 5、指导学生制作月相盒。 学生思考后汇报 学生分组活动，尽可能画出自己见到过的各种各样的月相，越多越好。 学生小组合作制作。 三、活 动 拓 展 内容补充 教 师 活 动 学 生 活 动 连续观察月相，发现月相变化的规律。 提示：（1）讨论要记哪些内容？怎样记录？（画图） （2）内容除了画出月相外，还应该包括观察日期（尤其是农历日期）、时间、天气状况。 （3）记录在书后P65-66页上 （4）强调要有足够的耐心，是一项长期作业。 听老师讲课并记录要求 板 书 设 计 教 学 后 记