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三年级品社9课2课时2
课 题 9、我学会了尊重 教学目标 1、指导学生在生活中任何尊重别人
2、让学生学会一些尊重别人的基本礼节 教学重难点 同教学目标2 教学方法 利用课文图片让学生获得资料,故事.让学生讨论交流以走迷宫的形式加深对如何尊重他人的理解. 教 学 过 程 一、活 动 准 备 内容补充 教 师 活 动 学 生 活 动
1教师准备一些生活中的真实事例
-:尊重别人的事例如见到老师主动问好,在公共汽车上主动让坐
=:不尊重别人的事例:随便给同学起绰号,对身体有缺陷的人讽刺或讥笑.
1准备自己在学校或班级“十好”所获得的待人好的证书
2:写出自己的在尊重别人方面的事 例及心得体会。 二、活 动 过 程 内容补充 教 师 活 动 学 生 活 动 1教师讲读生活中的在尊重别人方面的正反两方面的事例。
指导学生进行讨论交流。
2:指导学生根据图文内容理解课文的儿歌
同学好比亲兄弟,
讽刺讥笑伤和气,
身患残疾行动难,
言语行为别恼人,
遇到患有残疾人。
主动帮助要尊重,
尊重他人讲礼仪。
别人也会尊重你。
3指导学生谈一谈今后在学习和生活中如何尊重别人
4让学生总结在生活中尊重别人需要记住的一些礼节性的用语
请,谢 谢,对不起,打扰了,请问,请走好。
5:指导学生在交流的基础上小结归纳尊重的行为表现:
尊重是见面是的一句问候.
尊重是告别时的一次握手.
尊重是祝福生日的一束鲜花.
尊重是敬给师长的一忠香茶.
尊重是对别人的理解.
尊重是办一件事与他人的意见的的达成共识.
尊重是待人接物的礼节.
1学生认真听故事然后进行讨论
当你受到别人尊重时,有什么感受?
在我们生活中,在我们的同学之间有不尊重别人的现象,谈谈你的看法
阅读理解儿歌试着背颂
讨论和交流今后如何尊重别人
记住一些礼节性用语 三、活 动 拓 展 内容补充 教 师 活 动 学 生 活 动 一、对下列做法判断是非
1、长辈休息时,不吵闹
2、与同伴玩游戏,互不相让
3、用餐是请长辈先入坐
4、观看节目时,大声喧哗
5、客人来了,主动端茶
到爸爸单位见到认识的人不打招呼
6、尊重长辈,不顶嘴
二、指导学生做走迷宫的游戏 1、讨论老师出示的判断是非题
2、想一想自己平常是怎样做的?
尊重他人还有哪些礼节?
小组讨论后写出来.
3、做走迷宫的游戏. 板
书
设
计 教
学
后
记
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