三年级品社9课1课时.doc

课 题 ９、我学会了尊重 教学目标 1、引导学生懂得尊重他人是与人们交往的基本行为 2、让学生学会在生活中学会尊重别人,和尊重别人的基本礼节。 教学重难点 1学会在生活中尊重别人及基本礼节 2掌握基本的礼貌用语 教学方法 1、利用故事材料图片,及自己生活中的体会,师生之间讨论交流 2、创设情景模拟表演加深学生的印象 教 学 过 程 一、活 动 准 备 内容补充 教 师 活 动 学 生 活 动 1、收集生活中人们相互尊重的事例,准备1-2个自己尊重别人和别人尊重自己的小故事 2、录制尊重的力量,小明的苦恼录音故事 1、搜集互相尊重的故事 2、写出自己的心得体会 二、活 动 过 程 内容补充 教 师 活 动 学 生 活 动 1组织学生听录音故事尊重的力量,小明的苦恼 2.组织学生进行讨论,从听到的故事当中,你得到那些启事? 3:指导学生看图片,结合自己的生活实际理解课文中对尊重的理解. 4:指导学生对下列语句的理解. 尊重是------ 见面时的一句问好, 告别时的一次握手, 祝福生日的一张贺卡, 敬给师长的一杯响茶. 尊重是------- 一种高尚品质;一种道德修养, 常常表现为理解,关爱,和宽容. 学会尊重,是做人的一门学问 1.学生认真听故事 2.小组讨论听故事之后的启事 3:看图阅读课文中有关对尊重的语句的理解. 4阅读,理解,摘记文中有关尊重的名言警句 三、活 动 拓 展 内容补充 教 师 活 动 学 生 活 动 教师准备情景剧 提示:根据课文中一名儿童两次对着大山喊话的不同内容,大山对儿童的不同态度,一及儿童的家长是怎样对儿童进行教育的.儿童是怎样从这个故事中受到教育的. 指导学生编写情景小短剧 学生试着写出小短剧 试着在班上表演小短剧 板 书 设 计 教 学 后 记