一年级品生2课1课时.doc

课 题 2.找长处（第一课时） 教学目标 1.引导学生欣赏自己和别人的长处。 2.创造条件让学生感受被人欣赏和尊重的感受。 教学重难点 学会欣赏自己和别人的长处 教学方法 做游戏 讲故事 同学评议 教 学 过 程 一、活 动 准 备 内容补充 教 师 活 动 学 生 活 动 1. 准备游戏用的手电筒、布条。 2. 准备同学之间存在差异性的相关资料 准备学习生活中同学们热爱图 书、保护图书的故事 调查班内大多数同学的长处，做好记录 准备班内同学做过的有趣的事，有益的事，让人感动的事 二、活 动 过 程 内容补充 教 师 活 动 学 生 活 动 导入新课 一个人，一个样，周围的伙伴都很棒，与人相处看长处，团结友爱共成长。今天我们就来找找同学的长处。 做游戏“优点聚光” 找一名学生手拿手电筒站在讲台上，用布条蒙其眼，电筒光照到谁，谁就站起来，接受同学们的评议。 大家共同评说该同学的优点或长处。 被“聚光”的同学听取了同学们的鼓励后，谈个人的体会和感受。 我给同桌画张像 引导学生欣赏认同同桌的优点和长处。 同桌相互找长处，说优点。 (2) 记录同桌的长处和优点。 交流同学的长处 做游戏 同学们共同评论该同学的长处 谈感受 同桌相互找长处，并记录下来 三、活 动 拓 展 内容补充 教 师 活 动 学 生 活 动 同学的故事 引导学生回忆本班同学做过的有趣的事，有益的事，让人感动的事。 讲一讲，与大家共同欣赏。 找一找班内其他同学的长处并记录下来。 3．自己有长处吗？自己说说看。与别人相比，应该怎么办？ 回忆趣事，并讲一讲，大家欣赏 找其他同学的长处 说说自己的长处和打算 板 书 设 计 教 学 后 记