四年级摇篮曲第四课时.doc

课 题 摇篮曲 课型 聆听 课时 第 4课时 教学目标 ?1、聆听舒伯特歌曲的表演形式。??????? 2、了解歌曲独奏的音乐风格。 教学重点 ?聆听舒伯特歌曲的表演形式。???? 准备 钢琴、课件 教 学 过 程 时控 教学环节 教师活动 学生活动 内容补充 5’ 5’ 10’ 15’ 一、学生按要求练习发声 二、发声训练 三、节奏训练 四、学唱新歌 一 、组织学生教学 1．生列队随音乐律动入座。 2．师生用音乐问好。 二、发声训练 （强调发声的要求） 三、节奏训练 1．设计情境， 2． 老师示范，生拍节奏 单独拍、小组拍、全班拍 四、学唱新歌 1．谈话导入 2、欣赏舒伯特《摇篮曲》 3、思考交流 播放完《摇篮曲》后，我提出了问题：两段音乐给你的感受一样吗？学生进行讨论、发言，谈自己对两段音乐的感受。 4、小结、点题 通过学生的踊跃发言，我对学生的感受与看法给予了肯定。然后简要介绍《摇篮曲》的作者，揭示本课学习内容、揭示课题，提出本节课同学们的学习目标及学习任务。 生列队随音乐律动入座。 学生向老师问好 学生按要求练习发声 拍节奏 单独拍、 小组拍 全班拍 学生回答听过的、了解的、熟悉的摇篮曲 教唱歌曲 听录音范唱。 ? 学生再听音乐跟范唱带轻声哼唱歌词。 有感情按节奏朗读歌词。 时控 教学环节 教师活动 学生活动 内容补充 3’ 7’ 五、 启发谈话 六、 巩固练习 5．复听音乐、加深感受 通过课件再播放一遍舒伯特的《摇篮曲》我采用“闭目法”，力图消除视觉干扰，集中注意力。使学生全神贯注地倾听音乐，用心感受音乐。并在欣赏后运用多媒体提出问题。 2、加深感受，情感升华 对学生的回答给予肯定和赞扬，然后运用多媒体播放出母亲在安慰孩子入睡的画面，配乐进行小结。通过这种形式，使学生对摇篮曲所表达的思想感情有所感受，情感得到了升华。 3、介绍作者由来 ? 学唱曲谱。 五、谈话小结 六、巩固练习 形式 分组唱 学唱曲谱。 ? 学唱歌词。 ? 理解歌词内容。 学生按要求练习 板 书 设 计 教 学 后 记