5.2单元.doc

小学数学第 十 册第 二 单元集体备课 单元教学 内容分析 《分数的意义》是本单元学习分数分类、分数基本性质的基础，也是五年级学习分数四则运算和解决有关分数问题的奠基石。分数的意义一课在小学数学学习中起着重要的作用。 包括分数与除法的关系，真分数与假分数。 引入对分数基本性质的学习 教学目标 对分数意义、分数与除法的关系的理解，进一步认识真分数、假分数，并能熟练地将假分数化成带分数或整数。 会用分数表达和交流信息并能熟练的用分数的基本性质解决简单的实际问题。 教学重点 分数意义、分数与除法的关系的理解，进一步认识真分数、假分数，并能熟练地将假分数化成带分数或整数。 教学难点 会用分数表达和交流信息并能熟练的用分数的基本性质解决简单的实际问题。 进一步了解分数在实际生活中的应用，体验学数学、用数学的乐趣。 课 时 教 学 研 讨 课题 课时 划分 教学目标 教学重点 教学难点 教学准备及 方法、策略 信息窗1：分数的意义 一课时 在说一说、分一分、画一画等中体会单位“1”的含义，理解分数的意义，学会用分数描述生活中的事情。 单位“1”的含义 单位“1”的含义 以小组合作学习为主，与个人独立思考、全班集体学习有机结合。 信息窗1：分数的意义 一课时 通过学习培养学生动手操作能力和抽象概括能力 把一个整体平均分成若干份，这样的一份或几份可以用分数表示 把一个整体平均分成若干份，这样的一份或几份可以用分数表示 小组合作教学，让学生参与到教学过程中，增强合作培养团结精神； 信息窗2：分数与除法 一课时 使学生正确理解和掌握分数与除法的关系，会用分数表示两个数相除的商 分数与除法的关系 用分数表示两个数相除的商 在自己的探究、猜想、思考中，产生问题、解决问题、再生成新的问题 课 时 教 学 研 讨 课题 课时 划分 教学目标 教学重点 教学难点 教学准备及 方法、策略 信息窗2：分数与除法 一课时 认识真分数和假分数，知道带分数是一部分假分数的另一种书写形式，能把假分数化成带分数或整数数。 真分数、假分数的意义 把假分数化成带分数或整数 学生独立观察、独立思考和小组互动、合作交流 信息窗3：分数的基本性质 一课时 教学使学生理解和掌握分数的基本性质；能运用分数的基本性质解决问题 分数的基本性质 分数的基本性质 巩固知识、培养技能、激发兴趣、发展思维 信息窗3：分数的基本性质 一课时 能用分数的基本性质解决简单的实际问题，培养学观察、抽象思维能力 分数的基本性质运用 变与不变的辨证关系 教师引导，学生与学生交流 分数的基本性质回 顾 整 理 一课时 对分数意义、分数与除法的关系的理解；并能熟练地将假分数化成带分数或整数 分数的基本性质 分数的基本性质的运用 自主探索 合作交流 单 元 知 识 结 构 把关措施及单测时间 小学数学集体备课表 共2页 第2页