3心脏和血液循环.doc

课 题 3、心脏和血液循环 教学目标 1、知道血液循环系统的组成及作用。 2、知道心脏形态功能 3、会测自己的脉搏，直到心跳与脉搏的关系。 4、知道体育锻炼有利于心血管健康 教学重难点 重点：认识心脏 难点：认识心脏的功能 教学方法 讲解法、观察法 教 学 过 程 一、活 动 准 备 内容补充 教 师 活 动 学 生 活 动 1、心脏模型 2、人体半身模型 3、小皮球 4、人体血管分布挂图 5、塑料瓶 6、水槽 1、预习课本 2、阅读相关资料 3、提出疑问 二、活 动 过 程 内容补充 教 师 活 动 学 生 活 动 一、导课: 研究了呼吸和肺，今天再来研究心跳和心脏。 二、认识心脏和心跳 出示心脏模型 师生小结 感知心跳 师生小结：心跳指什么？ 三、认识心跳作用 提问：心脏为什么不停的跳动？有何作用？ 指导学生做实验 质疑：一分钟心跳次数和脉搏次数相同吗？为什么？ 出示人体血管分布图 师生小结 四、了解血液循环的意义 讲解：（1）心脏作用 （2）血管作用 五、关爱自己的心脏 组织学生讨论，及时总结 回顾、听讲 观察形状、大小及位置 学生手握小皮球挤压松开进行体会 自主思考、回答 拥挤压塑料瓶模拟心脏跳动的实验 师生进行分析推理 齐读课本 讨论：如何保护心脏？ 三、活 动 拓 展 内容补充 教 师 活 动 学 生 活 动 六、拓展 介绍体育锻炼对心脏的益处，加强对同学们热爱劳动和体育活动的教育。及时回答学生的质疑。 1、了解运动对心脏的益处 2、制定自己每天每周的体育活动或体力劳动的计划。 板 书 设 计 教 学 后 记