实践报告(实习报告).doc

2011年6月8日，在学校领导和老师的动员和安排下，我们在负责实践教学活动领导小组刑娜老师的带领下，在西安市莲湖区人力资源与社会保障局进行实践教学活动。这是一次将理论转化为实践的教学活动，是一次对日常教学活动的补充，也是一次拓宽我们社会视野，提高我们适应社会能力和综合素质的全面提升的活动。更是一次对我们人生观，价值观提高的过程。 实践教学是每个大学生必须拥有的一段经历，它使我们在实践中了解社会，让我们学到了很多在课堂上根本就学不到的知识，受益匪浅，也打开了视野，增长了见识，为我们以后进一步走向社会打下坚实的基础。 从个人发展方面说，对我影响最大的应该是作为一个社会人工作作风以及在工作过程中专业知识对工作的重要作用，因为这些都是我在校学习中不曾接触过的方面，所以我将在报告中首先讲述我在实习期间积累的这方面的认识和经验 一个月的实践教学，虽然时间短暂。却让我学到很多，感受到也许多，知识的充盈，视野的开拓，人生阅历的增加，认识水平的进一步提高。改革开放三十年来，我国的社会面貌发生了翻天覆地的变化，人的思想观念，认识水平上得到了很大的改变，在这样一个历史的转型期，我们 感觉到了我们生活中微妙的变化。随着教育产业化的发展，高等教育规模的扩大，人才素质的降低以及知识结构的不合理，难以满足社会对人才的需求，出现供求信息的不对称，出现就业难，找工作难的情况。尽而表现的是教育理念的缺失，大学校园被喧嚣与浮躁的氛围所笼罩，学生人生观和价值观的缺位，缺乏信仰与追求。社会用人单位对人才资源的挑剔和不科学的利用，让高知识层次的人才做底层次的劳动，这是对尊重知识尊重文化的严重挑战。各事企业单位内官僚思想严重，官本位思想突出，特别是事业单位内部人浮于事，办事效率低，公共服务理念缺失。着一切说明我国行政体制存在严重问题，党和政府的执政行政理念还没有从管理型向服务型转变，我国的经济社会领域还有许多问题。 “因材施教”是我国传统教育的精华思想，在我国，发展教育的多元化，优化人才知识结构，挖掘人的潜能，是我国现代教育发展的必由之路。同时增强学生的审美意识，重视学生的审美教育，把传统教育与现代教育相结合，重视老师的素质教育，“师者，所以传道授业解惑也”。授业解惑，也要传道。读书，使人变的理性，如果高等教育没有把人变的理性，变的明智，变的聪慧，变的有修养，心智齐全。我们就可以怀疑，我们的教育是否成功？只有这样认识和审视这个问题，我们的教育才达到实质的意义。 教育是一个永恒的话题，他是一个国家和民族兴旺发达的不竭动力，所以从国家和民族的利益方面考虑，高度认识发展教育的重要性，发展教育不能只看重经济效益，还应重视社会效益，同时，应该注重初等教育和高等教育发展的协调性，注重教育的平衡发展。一个执政党，一个国家，应本着人民利益至上的礼念，把社会的发展和人民生活水平的提高放在第一位。 管理是一种思想，所以作为一个学习管理学的人，应该有深的思想和缜密的思维，具备分析问题和解决问题的能力。在实践教学期间，我领会到了行政事业单位的组织文化，学习了党和国家的一些基本政策以及行政人事管理的具体应用。 一个人的心性和修养，一个人的境界和格局，是经过生活的磨砺形成的，是经得起风霜雪雨的洗礼，经得起时境变迁，沧海桑田考验的，“天下英雄皆我辈，一入江湖立马催。” 从学校到社会的大环境的转变，身边接触的人也完全换了角色，老师变成老板，同学变成同事，相处之道完全不同。在这巨大的转变中，我们可能彷徨，迷茫， 无法马上适应新的环境。 “路漫漫其修远兮，吾将上下而求索，”在以后的生活中，我会珍惜生活中的每一天，不断的学习，不断的进步。在学习理论知识的同时，也加强社会实践活动，提高自身的沟通能力。人际交往能力，团队合作能力。也许只有这样，才能更好的提高我的综合素质，适应社会。只要有信念，人生的路就会越走越宽，正所谓：“世界上本没有路，走的人多了，就变成了路。