毕业论文--浅谈生物学学习兴趣的培养.doc

浅谈生物学学习兴趣的培养 （2） （黔南民族师范学院生命科学系.贵州 都匀 558000） 摘要：要想让学生长期爱学生物，学好生物这门学科，关键在于如何培养学生学习的兴趣，让生物课堂的教学充满活力。兴趣是学习成功的秘诀，是获取知识的开端，是求知欲望的开始，它影响着学生的学习行为和效果；兴趣是动机产生的根源，在教学中只有不断激发、提高学习的兴趣，才能有效提高学生学习的积极性和主动性；兴趣是人力求认识、探究某种事物或进行某项活动的一种带有情绪色彩的心里倾向。因此，在教学中努力激发学生的学习兴趣，就成了教学研究的重要课题之一。 关键词：生物学；兴趣；培养 On the cultivation of biological interest (The Qiannan College of Life Sciences, Duyun Guizhou, 558000) Abstract: If you want to enable students long-term loving student to learn biology in this subject, the key lies in how to develop students interest in learning, classroom teaching dynamic. Interest is learning success of secret, is gets knowledge of beginning, is knowledge desire of began, it effect with students of learning behavior and effect; interest is motivation produced of roots, in teaching in the only constantly fired, and improve learning of interest, to effective students learning of enthusiasm, and initiative; interest is people seeks to awareness, and research a species things or for a items activities of a with mood color of heart tendencies. Therefore, efforts to stimulate students interests in learning in teaching, became one of the important issue for the teaching and research. Keywords: Biology；Interesting；Training 21世纪是生物科学不断更新的世纪，为适应时代的发展，生物课程已经越来越被重视。它是一门发展更新比较快的学科，与基础学科有不同之处。生物学的内容十分丰富，很多学生起初对生物十分感兴趣，但是随着时间的推移和学习难度的增加，有一部分学生开始讨厌学习生物这一课程。要想让学生长期热爱学习生物，学好生物这门学科，关键在于如何培养学生学习生物的兴趣，让生物教学充满活力。俗话说的好：“兴趣是最好的老师”，如果学习兴趣浓厚，就能保持良好的情绪，积极的情绪能够提高人的大脑及整个神经系统的活力，使体内器官协调一致，有助于充分发挥整个机体的潜在能力，提高学习效率。但是，学生能否主动接受教师所讲的知识，在很大程度上取决于教师传授知识的方式方法和技巧。尤其是当今的“课改”以后，对教师的教学提出了更高的要求。兴趣是学习成功的秘诀，是获取知识的开端，是求知欲望的开始，兴趣是获取知识的内驱力，它影响着学生的学习行为和效果；兴趣是动机产生的根源，在教学中只有不断激发、提高学习的兴趣，才能有效提高学生学习的积极性和主动性；兴趣是人力求认识、探究某种事物或进行某项活动的一种带有情绪色彩的心里倾向。学生对学习有了兴趣，对学习材料的反映也就清晰，思维活动也就积极有效，学习也就能够取得事倍功半的效果。【1】因此，在教学中努力激发、调动学生的学习兴趣，就成了教学研究的重要课题之一。 在生物教学中，激发、调动学生学习兴趣的形式与方法是多种多样的，现就对生物学学习兴趣的培养，根据本人在学习和实践的经验来谈谈一些看法和体会。 1、重视培养学生生命科学的意识 大家都知道意识具有能动作用，所以培养学生生命科学的意识是很重要的。首先，教师要宣传生命科学的重要性。抓住一切机会，利用各种场合、各种手段，从生命科学对人类社会的影响和意义等各个方面去说明生命科学的重要性。其次，