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幼儿心理学 情绪和情感在幼儿心理发展中的作用 晋东南幼儿师范学校 主讲人：王京 课件制作人：王京 教学目标： 1、理解情绪、情感的涵义及其在幼儿心理发展中的作用。 2、认识情绪与人身心健康的关系，能够自觉调控自己情绪，形成积极健康和情绪特征。 教学重点:理解情绪、情感在幼儿心理发展作用。教学难点：情绪、情感与需要之间的关系。教学方法：讲解法、启发诱导法、讨论法相结合。 教学过程： 一、导入 客观世界→主观世界→情绪、情感 如：参观旅游、登台表演、考试等等 天净沙　秋思 马致远 枯藤/老树/昏鸦。 小桥/流水/人家。 古道/西风/瘦马。 夕阳/西下， 断肠人/在/天涯。 小结： 一般把低级的、简单的、较不稳定、冲动性强、比较外露与生理联系比较密切的体验称为情绪。把高级的、复杂的、较稳定、冲动性弱、较不外露、社会性强的体验称为情感。 总结： 情绪和情感是人对客观事物的一种特殊的反映形式，这种反映是以客观事物是否能满足人的需要为中介的。 三、情绪与身心健康 “一个小丑进城胜过一打医生” 健康的含义：身 心→情绪的健康 1、二者的关系相互制约，相互影响 2、如何保证幼儿情绪的健康（学生讨论） * * * * * * * * * * * * * * * * 二、什么是情绪和情感 1、概念的理解 ⑴主观性 两极性→ 肯定的情绪、否定的情绪。 ⑵需要的作用。 2、情绪、情感的区别与联系 区别：⑴需要的不同 ⑵产生时间早晚不同 ⑶稳定性不同