关于幼儿文学、幼儿童话1.ppt

幼儿童话 制作人：谢全霞 时间：2012年10月16日 童话是指以儿童为对象、贴近儿童心理、带有浓厚幻想色彩的虚构故事。 童话中比较浅近、适合幼儿欣赏的作品就是幼儿童话 童话的起源 “演变说”：神话——传说——童话。 “包容说”，神话中有部分适合儿童阅读的童话；传说中有部分适合儿童阅读的童话，神话与传说两种口传文学相互包容童话。 “外来说”，童话起源于印度。 多数观点认同童话演变说。 童话的发展概况 童话的发展经历了民间童话和文学童话（或称创作童话）两个历史阶段。 1、民间童话 ①纯粹在民间产生并流传的童话作品 例：《田螺姑娘》（视频） ②作家采录、复述、加工而成的童话作品 夏尔.贝洛《鹅妈妈的故事》 格林兄弟《格林童话集》（又名《儿童与家庭童话集》） 模式化： 开头结尾的模式化。 以“从前”开始，拉开作品与现实的距离；以“从此以后”收篇，从童话世界回到现实世界，在“拉开”与“缩短”的结构框架中讲述一个故事。 故事形态的模式化 类型化故事，如“灰姑娘型”、“两兄弟型”、“三姐妹型”。 情节结构模式化 三段式情节结构。 即情节的发展以三次跌宕为准。 主题模式化 表现传统的主题——惩恶扬善，恶有恶报，善有善报的传统主题。 2、文学童话 安徒生是文学童话的奠基人，被称为“世界儿童文学的太阳”，他的童话标志着文学童话的诞生” 例：《野天鹅》（视频） 个性化 我国童话的发展概况 在我国古代文学作品中就收存着许多优秀的 童话故事，如晋代的志怪小说集《搜神后记》中的《白衣素女》就是民间流传的田螺姑娘的原型。 我国的创作童话起步较晚，直到五四时期才形成。 茅盾创作于1918年的《寻快乐》已经初具文学童话的雏形。 叶圣陶是第一位自觉进行童话创作的作家，他在1921年冬到1922年夏相继创作了《小白船》《一粒种子》《稻草人》等作品，并在1923年以《稻草人》为名结集出版，是我国第一部创作童话集，它被鲁迅评价为“给中国的童话开了一条自己创作的路。 张天翼在30年代初发表的《大林和小林》是我国第一部长篇童话 1949年后，我国的童话创作取得巨大发展。题材、主题、表现手法都有新的拓展。 20世纪80年代以来，童话创作再度繁荣。 童话的分类 1、从童话的形成过程和作者看，可以分为民间童话和创作童话 2、从体裁分，有童话故事、童话诗、童话剧 3、从篇幅长短分，有长篇童话、中篇童话、短篇童话 童话人物形象的类型 1、超人体童话形象。 是指那些具有超人的神奇能力、能造就超自然奇迹的形象。 2、拟人体童话形象 动植物拟人、器物拟人、不具象事物拟人 3、常人体童话形象 常人表现出超人的神力 常人呈现与现实完全对应的人，无超常之处。如《卖火柴的小女孩》。 幼儿童话的特点 1、融入幼儿心理特点的艺术幻想 幻想是童话的基本特征 人物：假想形象 环境：虚幻境界 情节：虚构故事 如何理解？ 童话的幻想根植于现实 幻想也是童话反映生活的特殊艺术手段 幼儿童话幻想的内容融进了幼儿特殊的心理、特殊的情感和思维方式。 2、以拟人为主体的童话形象 思考：幼儿为什么喜欢用拟人手法创作的童话？ 3、单纯明快的叙事方式 人物性格：类型化性格 情节 篇幅 结构 常为幼儿童话所采用的结构有： ①三段式 将性质相同而具体内容相异的三个或三个以上的事件连贯在一起。 例：俄罗斯阿.托尔斯泰《金鸡冠的公鸡》 ②循环式 也称循环反复式。故事情节以某个形象为起点，产生一连串基本相同的情节，从一个形象转到另一个形象，最后又回到起点。 例：方轶群《萝卜回来了》（视频） 小白兔 ——小猴——小鹿——小熊——小白兔 主题：相互关爱 3、对照式 例：法国夏尔.贝洛《仙女》 英国王尔德《巨人的花园》