精心设计班会 营造和谐班风.doc

甘洒热血献爱心 苦心孤诣育桃李 ——精心设计班会 营造和谐班风 江泽民同志在《关于教育问题的谈话》中指出：“教育是一个系统工程，要不断提高教育质量和教育水平，不仅要加强对学生的文化知识教育，而且要加强对学生的品德教育、纪律教育、法制教育。老师作为‘人类灵魂的工程师’，不仅要教好书，而且要育好人。”作为班主任，在班级管理中，我不断探索、改革、创新，精心设计班会，营造和谐班风，塑造学生健全人格。 一、常规班会 1、“班干部竞聘”班会。班级管理是琐碎而繁忙的，如果培养一些得力的班干部，班主任就轻松多了。开学报到时，竞聘者根据自己的意愿演讲，宣扬竞聘的岗位、动机、措施等，大家投票表决，选出满意的班干部。我与学生商量，设置管理岗位，使更多的学生参与班级管理，得到锻炼机会。如：我班实行值周班长制。不论成绩如何，只要是有上进心、责任心、热爱班集体的学生都可担任值周班长。值周班长的职责是记录“班级日志”，负责学习、纪律、卫生、仪表等方面，一周一总结。这使很多学生尝到了做班长的滋味。既给学生施展才华的舞台，又使他们意识到做班干部的不易，以后会更严格地约束自己，配合老师、学生干部做好班级工作。有的班主任要“看、管、盯、压”，自己累的团团转，学生还不买账，值周班长制，使班主任从台前主导转为幕后参谋，把天地让给学生，使学生自主管理。学生主体意识的提高，自主管理、自我教育制度的完善，使班级管理工作不再是班主任一个人的事了，成为班级中每一个成员的责任，教育也不再是外在的，强加于学生的，而成为一个自我教育的自觉过程。班级管理走上良性循环的轨道，班主任的工作负担得以减轻，工作效率得以提高。 2、“表彰暨经验交流”班会。我班推行量化考核积分制。积分细则包括学习成绩、平时作业、卫生仪表、值日情况、好人好事、日常行为规范等各个方面。量化积分由值周班长记录，一周一总结，到期末汇总。新学期开学之初，我班会召开“表彰暨经验交流”班会，表彰上学期各个方面表现优异者。我认为，老师教育孩子，最重要的莫过于塑造和引导，而引导的最佳方式莫过于肯定和鼓励。肯定和鼓励，是学生树立自信心的源泉；否定，可能成为孩子自暴自弃的肇因。每学期，我班都会评出文明星、学习星、进步星、文艺星、体育星、劳动星等先进个人。不但学习优秀的学生能受到表彰，而且成绩一般的学生也能受到表彰，获得奖励。这对每个学生的全面发展及健全人格的培养起到了推动作用。 3、“祖国发展我成长，我与祖国共奋进”班会。祖国，我们的母亲。为了给母亲生日献礼，进一步增强学生的爱国意识，感悟建国的时代精神，。他们动动手，办出了一份份图文并茂的小报，用自己的实际行动为祖国母亲献上一份礼物，表达共同的心声——“祖国妈妈，我们爱你！” 活动中，们通过查找资料、设计排版、誊写美化，对改革开放以来祖国日新月异的变化有了更深的了解，不仅锻炼了自身能力，丰富了审美体验，也营造了积极向上的校园文化氛围。同学们以自已的实际行动为祖国母亲送上了最真挚的祝福通过此活动，学生了解了新中国的艰辛历程，感受到了祖国建设取得的伟大成就，相信民族精神的伟大力量，树立起报效祖国、服务人民的远大志向。父母之恩都不懂得的人，又怎能让他去感恩他人，感恩社会？又怎能做一个受他人欢迎，对社会有用的人呢？所以我要自己的父母做起，让感恩之心常在，让世界更美好。 5