群星闪耀铸班魂3.doc

“群星”闪耀铸班魂 广东四会市下布学校 刘智勇 【内容摘要】 大众化时代的教育，评价应该呈多元化。根据学生不同个性特长，运用多把尺子客观评价他们的行为事迹，树立榜样，让班级建立自信，形成在各个方面积极向上、团结进取的精神氛围，建设良好班风。 【关键词】 多元评价 榜样 班风 在应试教育的评价体系里，很多后进生都有深深的挫败感，他们似乎看不到自身的任何优点，当然无法形成坚定的信心，就算有所谓的才能，也因为和学习搭不上边，常常为老师和同学忽略。尤其，在农村中学，留守儿童集中的地区，他们就更难有机会被班主任欣赏，就算有时老师口头表扬，他们也觉得是老师为稳住自己不捣蛋的表面托词，不够真诚。因此，我尝试用发小奖状的形式，以一周为一阶段，及时表扬学生中感动班级的“杰出人物”为每周之星，并追加操行分，在班会上大力宣传感人事迹，学生深受教育，班风、学风较好。取得一定的效果，现抛砖引玉，以供大家探讨。 1.树环保节俭之意识，倡文明简约之风尚 在中国工业化发展的今天，学生必须拥有节俭、环保和可持续发展的思想，对学生的教 育需通过身边的榜样性事例，来开展才会有说服力，从节约一张纸、一滴水、一粒饭等做起。尽管，我带头示范，但效果仍然不佳。 有一天，杨琴琴向我提出：把班级后面垃圾桶里的空矿泉水瓶子收集起来，准备为大家增添一点班费。我欣然应允。从此，班上多了一个专放空水瓶的桶子，大家把瓶子压缩好集在一起，她每周把它们堆放到顶楼的楼梯间上面，并且用家里带来的一个大蛇皮把它装好，日积月累，瓶子越积越多。国庆假期回来后，她和庹琼一起肩扛手提送到收费站，一卖，竟然才7块钱！但这凝聚了一个多月的辛勤劳动换来的成果，让全班同学为之兴奋了好一阵子。随后，她又把油印室里面的废纸清理好卖了。并决定捐给班上经济最困难的同学。事后，我给她颁发了一张“环保节约之星”的小奖状。 从此，班上同学随便买零食的人，少了；学会垃圾分类不买矿泉水的人，多了。张旭辉、黄剑杰等同学都时常穿打补丁的校服，张紫茵等自带温开水。节约、环保、文明成为新风，以致班上卖瓶子的生意越来越淡，学生们的节约、环保意识却越来越浓。 2. 赞热爱班级之美德 ， 颂舍己为人之善举 现代人需要协作精神，它是一个人，能否适应文明社会的基本素质。班级成员对集体奉献意识的强弱，关系到一个班级的兴衰成败。怎样寻找热爱班级的典型呢？ 一次，班上的粉笔盒，放在多媒体平台桌面，这样，既不利于保护里面的设施，又显得讲台凌乱。于是，我买来两个粘勾贴在右边的壁面，挂上一个可放两盒粉笔大小，并带镂空的塑料篮子，可是，好景不长，几天粘勾就掉下来，怎么办？我在平台左边又买了两个，把篮子挂上。可总觉得不顺手、很不便。 过了一些日子，有一天课后，我一边摆弄右边的粘勾，一边自言自语地说：“再买个新的篮子在右边就好多了。”话音一落，谢芸婷就说：“老师，我去买，两元店的东西我买过，周末我就去市区。”爽快的应答，让我很是愉悦，我期待后面的惊喜。 果然，周一大清早一个湛蓝色的篮子挂在右边平台，焕然一新的“装备”。让全体老师倍感欣慰。可是，大概过了一两周，那先前的勾子又掉了下来，最后，大家把篮子藏到平台里面，我不再想麻烦她。可是，因她坐在前排，看到篮子没地方挂，课后她又主动说：“老师，我再去买两个勾子回来。” 一日晨读，我找她谈心，最后，我微笑地说：“你答应老师买的勾子什么时候挂上啊！”她赶忙补充到：“老师我记住了，很快就买回来。” 几天后，我一看她买来两个红色的圆形粘勾不知什么时候粘好了，篮子牢牢挂在右边，那圆圆的红色似乎折射出她对班级的拳拳爱心，展示她精神世界的阳光与灿烂！随后，我叫班长拿钱给她报账，一共6元，结果，她坚决不收。 班会课上，我平静地讲述她的事迹，同学们肃然起敬。并授予她“爱班捐物”之星，后来，大家一旦发现有自己能为班级出力的机会，个个积极踊跃、争先恐后：谢玉莹主动为班级护理花草；吴浩文自费为钟表换电池；严彩婷积极承包德育处的清洁工作；就连后进生黎梓健在发现班长丢了50元班费后，也慷慨解囊为她捐款支援。班级的凝聚力大大增强。团结互助之风，让大家深感温馨。 3. 敬诚实守信之高风 ，仰遵纪守规之亮节 日本产品的质量诚信，享誉全球；德国社会的严谨守时，声名远播。孔子云：人而无信，不知其可。一个为人不真诚的人必遭人唾弃；一个没有诚信的团体必然是一盘散沙；一个没有信誉的民族是没有光辉的未来。近来，我一直在寻找班级生活各个方面的诚信标兵。 星期三下午，我提前10分钟赶到操场等学生集体跑步，可是，放学两分钟过后，却没见到学生的身影。想当初，两分钟，全体同学都能从三楼教室之上，迅速赶到操场的榕树之下，如果