老爸的择校感言：学校要先挑后适应.doc

老爸的择校感言：学校要先挑后适应 　　老苗和小苗是一对父子。老苗墩实、沉稳；小苗温顺、聪慧。 　　老苗就像一位精于栽培的花匠。2005年，他花了一年半时间，对近10所公办、民办初中进行调研，最终为小苗选定了一所公办初中。 　　 春天，记者跟老苗相识了。那时，他为小苗择校的故事刚刚流传开来，有的家长想向他取经，有的家长觉得他做秀。反正，此事很轰动。 　　小苗，一个既聪明又勤奋的初中男生。2008年春天，记者偶尔路过他就读的初中，令人惊叹的一幕至今难忘：两条十多米长的鲜红条幅从学校体育馆悬挂下来，“热烈祝贺苗XX获全省初中科学竞赛一等奖”、“热烈祝贺苗XX获全国初中应用物理竞赛一等奖”。 　　毫无疑问，小苗正在茁壮成长。 　　果然，去年小苗初中毕业，顺利获得保送生资格。老苗再次面对一道选择题：究竟该替小苗选哪所重点高中？ 　　昨天，记者再次约到老苗，就是想请他解剖自己择校的独到感悟，为今年有需要的家长提点建议和想法。老苗欣然同意。 　　老苗择校第一条——“不要听风就是雨” 　　2009年的老苗跟3年前相比，嗓音更低沉。他仍是一家外地公司驻杭州办事处的业务负责人。 　　他说要跟家长说的第一句话就是——“不要听风就是雨”。 　　“不要听风就是雨，(家长)要自己去做调查、找答案，找合适自己孩子的学校。”老苗坚信：没有调查，就没有发言权。 　　“去年，小苗保送重高，他可以在杭高、杭二中、学军里挑一所。我在这之前也听到过一些传闻，××学校是‘地狱’，××学校是‘天堂’，我当时也很受这个传闻影响，一心想把儿子送去‘天堂’学校读。”但是，老苗头脑冷静下来，仍旧决定采用3年前的方法：每所学校都要去实地考察。 　　“我一是看上学路线，二是看学校作业量。”老苗需要广泛搜集信息，他仔细询问了三类人，一是毕业生——毕业回过头去看母校，就清晰、客观多了；二是在校生——身在学校，参考性强，经验新鲜；三是问旁人——其他学校的学生，各种答案互相对比，才能真正看出问题的关键。 　　亲自调查数日之后，老苗得出结论：“原来8所省一级重点高中都不轻松，但也无所谓‘地狱’、‘天堂’，都是‘人间’”。　 　 　　前情回顾：2005年6月某一天，老苗在学校放学后到学生中去做“民意调查”，每个年级都选几个“样本”，两个关键问题是：“你觉得这个学校好不好”、“作业多不多”。他还向学生要了几本作业本来看，发现题目重复的很多。 　　老苗说：“重复操练的确可以出成绩，但只适合中考，对培养孩子的学习能力没什么好处。”最后，他放弃了那所“传说中师资力量很强”的学校。 　　老苗择校第二条——“不适合孩子的，一定要放弃” 　　老苗说，他对小苗的性格、喜好都非常了解，所以他择校时绝对不考虑违背孩子性格发展的学校。“就像一个好花匠，要懂选苗、要会培土”。 　　“很多家长挑选学校是为了孩子将来能够考上一所好大学，我认为这个观念一定要纠正。”老苗说他去挑高中时就想，虽然希望儿子将来能上一所优秀大学，但绝对不能只冲着这个目标，最关键的还是培养孩子的性格、品行。 　　老苗说小苗“性子不紧不慢”，所以根据儿子的这个特点，他就找学习环境宽松的学校，这样孩子才有空间去锻炼发展自己的各种能力，培养兴趣爱好。 　　“儿子读的初中每天有固定的体育锻炼时间和课外阅读时间，这点很好。”老苗强调优良的身体素质和性格品行对孩子长期发展的重要性。“这些都是立足点，家长千万不能偏废。” 　　“住校不适合我儿子，所以我放弃了一些学校。”老苗说，小苗自己也不想住校，所以就尊重了孩子的意愿，这是家长必须面对的现实。　　 　　前情回顾：2005年3月，当时小苗有机会参加杭外的测试。但是由于杭州外国语学校在小和山，而且是全寄宿的。老苗想：“学校是好的，但是要住校，以我儿子的性格，可能不太适应，硬逼着他去离开父母独立生活，也未必是好事。” 　　老苗择校第三条——“选择之后，适应是关键” 　　老苗在去年的重高之选中，格外关注老师的敬业程度。“如果老师负责，那我们家长就不用再操心给孩子找家教。”老苗在学校实地考察时，跟不同年龄层的教师都有过一些交流，他想要找到有敬业精神的老师。 　　如今，小苗进入高中已经大半年，老苗对自己的选择是这样评价的：“这所高中比我预想的要好。” 　　其实，老苗说这句话非常有见地，因为“选择之后，适应是关键”。 　　“作为家长，我们总是想在孩子入学前找一所最合适的学校。”老苗提醒家长们，择校之后还有更重要的环节——适应。 　　“家长精心挑选的学校，也不会百分百称心。不过，孩子一旦进了这所学校，家长和学生就一定要尽快去适应它。” 　　“要引导孩子适应学校的制度和文化。小苗现在就读的高中纪律确实很严，对学生的衣着、发型都有要求，这些方面的严格要求我觉得很好，也一直鼓励儿子去