苏教版九年级(上)期末复习试卷.doc

初三语文期末复习试卷2007.01 　　　 一　知识积累运用(30分)阅读下面语段，完成文后各题。(分)6月1日下午，中国常驻联合国代表王光亚大使缓缓地走出联合国总部会议厅，面对蜂拥而致的记者，面色严俊地说：“‘四国联盟’(日本、德国、印度、巴西)提出的要求增加安理会常任理事国的决议草案危害联合国的改革进程，如果四国下周将这一决议草案付(zhū)表决，中国将投票反对。”面对咄咄逼人，志在必得甚至摆出( )已然“入常”架势的日本，中国怎能容忍一个还在不断挑衅历史并拒不道歉的国家进入“世界的决策层”?王光亚大使的表态让中国网民欣喜若狂，他们打出这样一个帖子 “中国在‘站起来’、‘富起来’、‘强起来’之后，现在终于进入‘( )起来’的新时代了!”(1) 从下面两组词语中各选一个最恰当的依次填人文中括号里。 一付 一副硬 挺 (2) 根据拼音写汉字及给加点字注音。付 zhū ( ) 咄咄 ( )逼人(3) 找出下面的错别字并更正。 面色严俊 更正：蜂拥而致 更正：(4) 在文中 内填上一个正确的标点。(2分) (2分)(2分) A.你怎么知道我不会请客????? B.谁让你替我许下请客的日子？ C.下辈子我也不会请。??????? D.我偏要请一次！ 5、下列加点成语使用不恰当的一项（ ）(2分)(4分)(11分) （2）莎士比亚被誉为“人类文学奥林匹亚山上的宙斯”。我们读过了他的喜剧《威尼斯商人》，你还读过他的四大悲剧吗？请举出其中任意部：? 《 》?二　综合实践活动(12分).、邻居王阿姨家的对联贴反了：“爆竹两三声人间是岁”被贴在了左边，“梅花四五点天下皆春”被贴在了右边。请你依据对联的有关知识，用得体的语言向她说明。把要说的话写在下面。(2分)? 有关知识：上联，末字是仄声韵（一般是第三声、第四声），贴在右边；下联，末字是平声韵（一般是第一声、第二声），贴在左边。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 9、下面三个论据，可以用来证明同一个论点，请用简明的语言写出这一论点。(不超过 15个字) 论据1、若有恒，何须三更起，半夜眠；更无益，莫过一日曝，十日寒。 论据2、爱迪生说过：“如果你希望成功，当以恒心为良友。” 论据3、巴尔扎克每天坚持用十六七个小时写作，不肯有丝毫懈怠，一生留下了94部小说。 论点： 　　 　　　　　　　　　　　 (2分)(2分) (1)分成四个短句；(2)每句中包含一个要点；(3)句与句之间要连贯。 一座缩短了从淮南市到淮北市几百公里路程的淮河铁路公路两用大桥今天在省委领导同志参加下举行了通车典礼。 　 　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 11、仿句：诸葛亮‘鞠躬尽瘁，死而后已’，这是他许身社稷的誓言，也是他作为两朝辅臣忠心报国的见证。(2分) 12、阅读下面一首诗，然后回答问题。(分) 陶渊明 (1)诗中的“”一词是什么意思?在诗中有何作用? ??????????????????????????????????????????????　　? 采菊东篱下，悠然见南山。???????????????????????????????????????　　????????? 山气日夕佳，飞鸟相与还。??????????????????????????????????????　　?????????? 此中有真意，欲辨已忘言。 (2)这首诗在艺术上情、景、理三者浑然交融，就这个特点作简要的分析。 ???????????????????????????????????????????????????????????? ????????????? (14分) 鱼，我所欲也；熊掌，亦我所欲也；二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。生，亦我所欲也；义，亦我所欲也；二者不可得兼。舍生而取义者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也；死亦我所恶，所恶者有甚于死者，故患有所不辟也。如使人之所欲莫甚于生，则凡可以得生者，何不用也？使人之所恶莫甚于死者，则凡可以辟患者，何不为也？由是则生，而有不用也；由是则可以辟患，而有不为也。是故所欲有甚于生者，所恶有甚于死者。非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。　　　　　　　　　　　（乙） 董永，少偏孤①，与父居，肆力田亩②，鹿车载自随。父亡，无以葬，乃自卖为奴，以供丧事。主人知其贤，与钱一万，遣之。永行三年丧毕。欲还主人，供其奴职③。道逢一妇人曰