第5课 农耕时代的商业与城市[岳麓版][教材分析.doc

《农耕时代的商业与城市》教学设计 【课标要求】： 概述古代商业发展的概貌，了解古代中国商业发展的特点；了解重农抑商政策及其影响。 【重点难点】 重点：古代中国商业发展的表现及特点 难点：古代商业发展的特点 【教学过程】 导入新课：展示图片 请同学们仔细看一下图片，这是哪里？这是渤海七路，是滨州市最繁华的商业街。近年来，由于政府政策的支持，城市的发展，极大地促进了商业的繁荣，商业与城市是互相促进 的关系。那么，，同学们知道中国古代的商业与城市是如何发展的吗？统治者对商业又是一种什么态度呢？ 讲授新课 一、商业概况 学生自主阅读课文第一目，完成学案中“商业概况”的内容。 学习指导：一、要注意简明扼要要有概括性；二、要抓住特色。 学生填完表格后由教师引导展开学习。 知识卡片 二、商业场所 名词解释 城市的由来：古代的“城”是统治者居住的地方，是政治中心，“市”是商品交换的场所。 以后“城”、“市”结合，成为社会的中心，商业的繁荣也就总是与城市联系在一起。 创设情景 学生阅读第二目内容，总结出唐宋城市各有何特点。 问题探究 观看视频，思考问题 明清时期的工商业市镇： 三、商业精神 展示乔家大院图片 问题探究 四、商业政策 情景再现 合作探究 分组合作，探讨古代商业发展的特点 提示：从产生时间、发展趋势、水平、所处地位及政策影响等角度进行小组合作探究 参考： 1） 起步较早，发展水平高 2） 有丰富的商业文化 3）受重农抑商政策的束缚 4）一直从属于自然经济等等 …… 结束语 作为农耕经济的补充，中国古代的工商业高度发达，手工业产品和商品经济曾长期居世界领先地位。为什么几千年的辉煌会在明清时期淡去？为什么中国没有象西方那样顺利的迈向近代工业文明？是谁造成的这种反差？是谁扼杀了商业的强大活力？让我们带着这个问题结束本课，走向下一节课，去寻找答案吧。 创新练习