2010年龙泉驿区生物学科说课大赛总结报告.doc

PAGE PAGE 2 2010年龙泉驿区生物学科说课大赛总结报告 本次生物学科说课大赛，在各校的大力支持下，在全体生物学教师的共同努力下，经过参赛教师的认真准备，充分展示，使本次生物学科说课大赛呈现出精彩纷呈，高潮迭起的局面，并涌现出一批优秀的中青年教师，大赛取得了圆满成功。 一、主要的亮点 1、参赛教师将新课程理念逐渐内化为自觉行为 参赛教师无论是教学观、学生观、评价观，还是生物科学素养形成的教学方式，都有明显的、积极的变化。对学习方案及其利用学习方案导学的本质和价值的认识不断深入，逐渐达成共识，并正在转变成师生的教学行为。 2、参赛教师对大赛高度重视，精神饱满，充满自信 参赛教师表现出对生物学科教学工作的无限热情，积极认真的工作态度和参赛姿态非常感人。他们精神饱满，充满自信，充分展示自己的教学才华和教学魅力，不时赢得观摩教师的掌声。 3、参赛教师对生物学科教学的特点和规律的认识不断深入 参赛教师对生物学科特点，对生物学科教学的特点和规律的认识不断深入。无论是在学生的学习方案设计方面，还是在教师的教学设计方面，都充分体现了生物学科及其教学的特点和规律。这有利于学生热爱和学习生物学，有利于提高学生生物科学素养的形成。 4、参赛教师的教学技术全面提升 参赛教师教学实践能力和教学技术水平全面提升。无论是教学设计能力，还是现代教学媒体的使用能力，在参赛教师的展示中，都得到普遍提什，并得到了听课教师的认可。这有利于提高教学效益，有利于促进学生全面发展。 二、需要完善之处 1、极少数教师的状态欠佳，自信心有待重建。 2、极少数教师的展示，表现出观念陈旧，行为保守，缺乏先进教学理念和理论支撑。 3、极少数教师缺乏组织调控能力，活动设计单一死板，有待积极实践探索，不断改善。 生物学科组 2010年10月12日