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《国家中长期教育改革与发展规划纲要》单项研究报告之六
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《国家中长期教育改革与发展规划纲要》单项研究报告之六
关于高校就业与工作能力培养的建议
西南财经大学课题组
二00八年十二月三十日
附件8:
关于高校就业与工作能力培养的建议
主持人:王伯庆
根据《麦可思-西南财经大学2008年度中国大学毕业生就业报告》的研究成果,提出以下几项建议。
一、控制十个失业严重的热门专业的招生指标,有效降低失业
西南财经大学就业研究课题组发现,全国2007届大学生毕业半年后失业人数最多的10个本科专业依次为计算机科学与技术、法学、英语、国际经济与贸易、汉语言文学、工商管理、电子信息工程、信息管理与信息系统、会计学、数学与应用数学。其中,计算机科学与技术、法学、英语3个专业的学生在毕业半年后的失业人数经估算都在万人以上,在10个失业人数最多的本科专业中,热门专业就占了9个,而这些热门专业毕业半年后的失业人数占到本科半年后总失业人数的32.9%。而高职/专科生的就业也存在同样问题。控制好上述少数失业量大的专业的招生量,就可以明显降低失业率。
二、改进课程设置、加强对学生实际工作能力的培养
西南财经大学就业研究课题组发现:中国应届大学毕业生在工作最需要的五项基本能力:积极学习能力、学习方法、有效口头沟通、积极聆听、理解他人,都与最起点职位的要求水平有10%到15%的差距(如下表1)。
表1 中国2007届本科和高职/专科毕业生最重要的五项基本能力分析
排序 本科毕业生 高职/专科毕业生 基本能力 离校时掌握的能力水平 (%) 工作要求的能力水平(%) 基本能力 离校时掌握的能力水平(%) 工作要求的能力水平(%) 1 积极学习 49 43 积极学习 45 38 2 学习方法 46 40 学习方法 43 36 3 有效的口头沟通 46 39 有效的口头沟通 42 38 4 积极聆听 44 38 积极聆听 42 37 5 理解他人 44 40 理解他人 41 35 数据来源:麦可思(MyCOS)-中国2007届大学毕业生求职与工作能力调查
因此,高校应该增加相应课程或开展培训,重点突出对学生这些基本能力的培养,并鼓励学生走出校门、强调学习与实践相结合,把学生的实习当成最重要的教学环节来抓。文科院校可以不强调与专业相结合的实习,着重于通过实习接触社会、学习职场文化和道德;而工程院校可以将产业届人士请进大学:以学院或系为单位成立教育委员会,邀请产业届人士参加,让产业需求无缝地导入课程和教学方式的改进。学校自己也要办好实验室或对口的实习基地,强调动手能力。
三、改进高校求职辅导方式,更加有效地提供就业服务
西南财经大学就业研究课题组发现,求职辅导对学生的就业的确有
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