2007学年第二学期工作总结.doc

学期工作总结 PAGE 5 2007学年第二学期工作总结 一学期以来，在十七大精神的指引下，学校党政举全校之力，认真落实科学发展观，坚持“学校教育，以人为本，学校发展，教师为本”观念，锐意改革进取，全面推进素质教育，有条不紊地开展教育教学工作，做了许多事实，取得了预期的效果，办学水平得到了全面提升，总结如下： 一、重人力资源开发，抓教师队伍建设 学校发展，教师为本，教师队伍的素质直接关系到学校的办学质量。本学期，继续把教师队伍建设放在重要位置，出台了教师队伍建设工程：“教师专业化发展和梯队建设”。通过专家指导、校本培训、教学评比、考核评价等手段，结合人事分配聘任制度，持续推进教师专业化发展，努力打造一支“师德优良、业务精湛、方法科学、心态积极”的教师队伍。 1、学习培训，论坛交流：结合局党委“品读好书，共铸师魂”活动，在全校教师中开展读书正文和交流活动，两位教师的征文获区一、二等奖，12位教师获校征文奖，8位教师在读书交流会上交流。针对新教师及部分教师背景性知识、实践性知识缺乏的问题，开展了“教师素养与课堂管理能力”论坛交流活动，集全体教师之智慧与经验为我所用，广泛提高教师的人文素养和教育教学管理能力，着力培养和造就更多的学习型、研究型、智慧型、专家型教师。 2、培养骨干，正向引领：出台骨干教师培养机制，引领教师快速成长。教 师对照各类骨干教师的标准，自主申报、阶段总结，学校定期考核、确定骨干、树立榜样，激励广大教师着力专业化发展。教研组组织教研组长与学科带头人示范课，争取区级公开课、优质课展示，逐步让教师走出学校，走向市、区。 3、青年教师，重点关注：针对青年教师较多，教学经验不足但发展潜力大 的现状，加大力度关注青年教师的培养。师徒带教工作规范化、日常化。继上学期青年教师亮相赛后，开展了第二轮青年教师评课赛和青年班主任主题班会赛。聘请专家参与青年教师的“备课、上课和硬笔字比赛”，提高她们的备课规范与课堂组织驾驭能力和基本功。 二、建设文化，注重内涵 办学校就是办文化，校园文化建设是办学的最终目标，本学期在学校文化内涵建设上做出了努力。 开展党、团员植树活动，加强对绿化的养护管理，绿化、美化和文化校 园环境，建设自然景观与人文景观和谐共衬的优质育人环境，寓教育于无声中。 创办校报，改建校园网，更好、更及时地宣传校园内组织开展的大型教 育教学活动，记录学校前进的轨迹。校园网内容丰富，栏目清晰，随时更新；党支部网页、工会网页、心理健康网页、班级网页等的创建，都极大地丰富了校园文化的内涵。校报第三、四两期如期出版发行，反响良好。 板报宣传，突出主题：规划校园宣传栏，发挥对外宣传窗口作用。发挥 少先队阵地功能，加强中队文化建设。开展“温馨教室”评比，各中队自行设立“手拉手图书角”“光荣榜”“学习园地”“争章园地”等宣传板块，文化教室，自我教育。 4、师生社团蓬勃开展：教师5个，学生22个。除足球、戏剧、陶艺特色显著外，扎染也在区“六一”展示中表演，受到好评。 三、学生活动丰富多彩 尊重学生差异，追求全面与个性共同发展，把学校建成学生成长的乐园，是学校坚持努力的方向。为此，学校充分挖掘各种资源，努力为学生提供更多的校本课程选择，开展更丰富的课外活动。可供选择的校本课程丰富多彩，满足了学生的需要。先后开展了航空模型赛，鼓号队比赛，“雏鹰争章”活动，“大手拉小手”活动，“经典诗词”吟诵赛、“经典诵读”书画赛等“读好书、品经典、明责任”第四届读书节系列活动，双语节诗歌朗诵赛，阳光体育活动，“我的书橱我做主”少年儿童图书推荐活动，讲故事比赛，“告别不良家教习惯”亲子活动，元宵节猜灯谜比赛，巧手迎奥运制作赛，母亲节爱心赠言，世界无烟日活动，第二届心理周系列活动，消防疏散演练，“把美好留下，让回忆自豪”中小学联合毕业典礼，以及“我的快乐我做主”“缅怀先烈，感恩思源”“春天，我们植树去”等社会实践活动。 四、聚焦课堂，提高效能 细节决定成败，本学期，以课堂教学为中心，狠抓了课堂教学每一个环节的 落实，促成教学质量的稳步提高。 1、教研组长定期组织教研组活动，随时掌握各备课组的教案进度、难度、 教学情况，组织教研组长与学科带头人上示范课、不满5年教龄的教师上汇报课、课题研究的案例分析和研讨课，师徒结对的新老教师每周互听一节随堂课，组织教师整理优秀教学资源上传学校网站，充实网站资源。备课组在抓好备课质量的基础上，完善和落实了集体备课制度，做到“三定”、“四备” 、“五统一”，强化学生作业布置、批改、以及学生书写格式规范化的管理，定期进行学习质量跟踪测试，把学生的学习质量落到实处，促进了良好学习习惯和学风的形成。 2、组织召开了相关年级的质量分析、诊断会议，制定学科质量目标与对应 措施；对监控年级组织中考能力诊断、片块联考等策略进行质量