20082009学年度个人工作总结.doc

2008—2009学年度个人工作总结 时间飞逝，转眼间，2008-2009学年度就要过去了，在这一年里，我认真学习、用心工作，在学校领导和同事的帮助下，顺利地完成了学校交给的各项工作。 一、加强学习，不断提高科研理论水平 任何一项工作都需要靠理论知识来指导，只有不断地“充电”，工作能力才能得以提高。所以，我一直以来都认真学习业务知识，虚心向科室主任和同事学习，向其他兄弟学校的教科研人员取经。此外，我还多次参加科研工作培训学习，进一步了解和掌握教科研的基础知识和一般方法，特别是把握了课题研究的思路与程序，从而更好地指导我今后的工作。 二、踏踏实实，认真做好本职工作 学校、教师研究课题的开题论证、研究和管理工作是教科室的核心工作，我校承担的“十一五”市级课题《普通高中案例式校本培训中评价体系的构建与实施》、区级课题《普通高中问题学生的类型及其教育对策的研究》取得阶段性成果。在此课题的研究过程中，我和教科室的同事们深入课堂，每周至少听三节年轻教师的课，认真做好听课笔记，参与教师评课，这使我掌握了年轻教师教育教学情况的第一手资料，为课题研究积累了材料。此外，丁炜、李秀茹、冯辉等教师分别承担的市级、区级课题顺利开题，在这些课题的开题论证过程中，我和科室的同事们付出了辛勤的汗水。 2008年下半年，我承担了一项艰巨的任务，即搜集整理顺义九中及前身顺义六中、顺义示范近百年的教育教学各方面的发展情况，撰写“顺义九中教育发展史”。为顺利完成任务，我走访老教师，并多次到顺义档案馆、教委档案室查阅相关照片及文字资料，耗费了大量的时间、精力整理撰写了15000余字的“顺义九中教育发展史”，为《顺义教育志》一书的编纂做出了贡献。 另外，编辑、出版校科研刊物《教育信息》，是我在教科室承担的一项主要工作。我积极阅读多种教科研、教学指导刊物，广泛搜集材料，力求编辑出版的《教育信息》形式新颖、内容丰富，切实能够体现宣传科研、指导教师从事课题研究、为教师提供教学参考的功能。2008年10月，我主编的《教育信息》被评为顺义区优秀科研校报校刊一等奖。 高中新课程的实施，设置了“研究性学习”课程，我成为我校“研究性学习”课程指导教师，并且参加了“北京市研究性学习指导教师培训”，通过听专家讲座、集体研讨等一系列的学习交流活动，掌握了相关的理论知识，为开展工作打好基础。寒假里，我利用休息时间编写了《顺义九中研究性学习手册》，并在开学初，为高一学生做了“如何开展研究性学习”的讲座。我撰写的研究性学习案例“走进顺义三高科技示范区之蔬香苑教学设计”，编入《北京市普通高中综合实践活动主题设计汇编》一书中。 在“走进九中新课程”活动中，教科室承担了文件汇编、设计展板等多项相关工作。我负责的是组织展板材料，设计展板内容。在时间紧、任务重的情况下，我加班加点，牺牲晚上、周末的休息时间，及时保质保量的完成了任务。 认真完成高一语文教学工作。本学期，我还承担了高一一个班的语文教学工作。除了认真备课、上课外，我主动向教学经验丰富的李教师学习，每天去听课，以人之长补己之短，教学能力显著提高，顺利完成教学任务。 三、任劳任怨，协助学校其他部门完成一些材料撰写的工作 除了做好科室分内的工作外，我还协助学校其他部门完成了一些材料的撰写工作，在这一过程中我也得到了锻炼，获得了发展。 一年的工作结束了，虽然忙碌却也充实快乐着，通过这一年的学习和工作，我对教科研工作有了较深刻的认识，掌握了更多的开展教科研的理论知识，工作能力有了一定的提高。然而，学校科研工作是一项提高学校办学综合实力的基础性工作，它隐性的知识、隐性的工作很多，这就要求教育科研人员需要有敏锐的观察力，丰富的想象力和深刻的思维力。藉此，我认识到自己的工作仍需努力，要与时俱进，不断进步，与同事精诚合作推进学校教科研工作的开展。 顺义九中 教科室 王海燕 200