项目教学法在单片机教学中的应用.pdf

中国西部科技 2010年03月 (中旬 )第09卷第08期总第205期 项目教学法在 片机教学中的应用 汤承江 姜文胜 任会友 (黑龙江农业职业技术学院，黑龙江 佳木斯 154007) 摘 要：在单片机教学中引入项 目教学法，让学生体会到将单片机的硬件设计和软件编程，变成 了他们亲手开发制作的 一 部部电子小产品之后的成功喜悦；体现 了 “教学做”一体化理念，激发了学生学习兴趣，培养了学生实践动手能力和 创新精神。 关键词：项 目教学法；单片机；能力 DOI：10．5969／J．issn．1671—6396．201O．08．058 改革开放三十年来，我国已成为制造业大国，工作岗 (4)任务实施 (学生分工完成)。 位对技术工人的技能要求越来越高，对技术人才综合能力 (5)项 目调试 (学生合作完成)。 的要求也越来越高，因此对学生能力的培养 已成为当今教 (6)检查评估 (学生演示、教师评价)。基本项 目任 育的主要 目的。特别是高职教育要以培养高技能人才为 目 务完成后，再提出进行扩展功能设计：如 i10报警声、 标，重视学生的实践教育，只有通过实践提高学生的实际 1l9报警声、120报警声、音乐播放等来增加学生学习的趣 操作能力，培养一批高水平的技能人才队伍，才能真正体 味性和实用性，培养学生的创新精神。 现高职教育的价值，体现高职教育的特色。 2 “节能路灯控制器一 设计制作实施过程 单《片机原理及应用》课程的实践教学包括平时实验 机电一体化 (B3)08—2班第二组3位同学选择了这个题 和期末实习，根据这门课程的内容特点，平时实验中我采 目，分工如下：杨笑毓负责编程，徐龙伟负责硬件制作， 用了项 目教学法，每个项 目就是一个小的工作任务，由浅 何川I负责论文撰写。 入深地设计了如下l0个项 目：单灯闪烁、简单流水灯的设 计、交通灯控制、数码管显示技术、矩阵键盘识别技术、 报警产生器、99．9秒步进0．1秒的马表设计、字符型LCD显 示、小型步进电机控制、RS一232串行通信实验等。期末实 习时布置了6个综合性的项 目：智力竞赛抢答器、啤酒生产 线计数器、数字万年历、节能路灯控制器、电子温度计、 篮球竞赛计分器等。 图1 模拟路灯 每个项 目都按照 “六步法”来实施 ：提出任务一分析 } j { ， { { } } { } I } l T 任务一制定计划一任务实施一项 目调试一检查评价。在进 0 ■‘l I ≯并 书=享=萍浮 行过程中充分体现了 “学生为主、教师为辅”的教学思 想。下面以 “报警产生器”和 “节能路灯控制器”分别体 一嚣 土◆#}}翟十j=苒堪抖稿姐寸{jj茸=十=： 现项 目教学法在单片机教学中的应用。 十：弭一j=抖j=；=十尊t卜}=+==卜 l “报警产生器 设计制作实施过程 (1)提 出任务 (教师提 出) 。用P3．5输 出IKHz和 * 500Hz的音频信号驱动扬声器，作为报警信号，要求1KHz信 号响lOOms，500Hz信号响200ms，交替进行，P1．O接一按钮 誓一≯舛擎障÷}{H了一’，}{÷，一{ 开关进行控制，当开关按下时响报警信号，当开关松开时 报警信号停止，设计硬件电路并编出相应程序。 譬_=；鞘 一再=乒 (2)任务分析 (学生分析、教师引导)。信号产生的 0叠j：00j毒 #}{j=斟# 方法：500Hz信号周期为2ms，信号电平为每lms变反1次， ～ ；～