学校远程教育系统防雷装置的问题及解决方法.doc

学校远程教育系统中防雷工程 发现的问题及解决方法 岳和平 李君芳 （佳木斯气象局 佳木斯） [摘 要] 乡村学校远程教育系统的建立，推动了农村教育现代化发展。当我们享受现代化信息服务的同时也应该关注由此给我们带来的安全隐患。文章主要探讨如何健全远程教育系统防雷工作。切实减少雷击事件生命安全隐患和财产损失。 [关键词] 远程教育系统 防雷技术 引言 2008年7月佳木斯市防雷中心对市区内安装远程教育系统的学校进行了全面检查、检测，此次完成检查学校共有49所，其合格率很低。现就本次检查、检测中发现的问题结合实际工作提出整改意见作一介绍。 一、基本情况： 1.远程教育系统是由卫星天线、卫星接收机、计算机、电视机等组成的卫星信号接收系统（简称远程教育系统）。在工程安装之初对远程教育系统中电源、信号的防雷工程有所考虑，所以检查中的学校都安装一款AL-22KJ-2型电源与信号共用避雷器。 主要技术指标： A.电源通道 ①工作电压：Un=Ac220v±10%； ②标称放电电流：（8/20μs）In≥20KA, Imax≥32.5KA； ③限制电压：Up(8/20μs, 3KA)≤700k； ④残压：(8/20μs, 20KA)≤960V； ⑤负载功率：≤1.0KW； B.卫星信号通道 ①频率范围：950～2500MHz； ②插入损耗：≤0.8dB； ③标称导通电压：120～150V； ④标称放电电流：（8/20μs）In≥10KA, Imax≥15KA； ⑤残压：(8/20μs, 1KA) ≤185V； 2.卫星天线安装在室外，学校多地处宽敞平坦地形，区（村）小学校多数为单层结构建筑物。 3.接地体与室内接地排连接线为φ6～10钢筋或镀锌钢筋，连接线末端焊接一块4*40长度为10～15cm的镀锌扁钢，打孔与室内连接线缠绕相接。 4.远程教育系统电源线由总配电柜引一路两项独立电源做为远程教育系统供电电源。 5.卫星接收天线末端与接收机端间信号连接线有部分为架空线路。 二、发现的主要问题 1.AL-22KJ-2型避雷器可视为天馈许信号避雷器与一个20KA避雷器组合体，只能做为一个馈线信号避雷器和一个电源线路加装一个20KA的电源避雷器。不能满足《建筑物电子信息系统防雷技术规范》GB50343-2004的有关规定。 2.室外卫星天线没有直击雷防护措施或防护不到位，信号连接线有架空入户现象。 3.避雷引下线安装不符合要求。主要是引下线线径过细，焊接工艺不符合要求、锈蚀严重，断裂等现象，及少数引下线未安装保护套管或保护套管口未封闭。 4.多媒体教室中等电位系统连接不合格。主要有：计算机、金属管道、空调机、卫星天线接受机等金属物体都没做等电位连接。 5.避雷接地装置有少数不合格。这次检查中发现多数教学楼对接地工程要求比较严格，只有各别单位接地装置阻值超标。 6.远程教育系统中电源、信号线的敷设不符合要求。线缆（电源线、信号线）架空敷设，布线不合理且未采取屏蔽措施，如卫星天线设独立平台处与室内连接的天馈线就式架空引入室内的，电源先市电架空入户而未从采用埋地处理。 三、问题原因 1.防雷意识淡薄。只知道避雷针而不知道当雷电发生时，强大的雷电流不仅直接作用于地面和空间的物体，同时它所产生的空间电磁脉冲能够通过传导、感应和耦合等方式使建筑物内电子系统上出现各种暂态过电压和过电压波，这些不良电压易造成电子设备失灵和损坏。更有人认为“没有避雷针，多年来也不是平安无事”存在麻痹思想和侥幸心理。 2.防雷装置不健全或者根本没有防雷装置。所检查的学校中多单层结构，建设时间多在上世纪90年代及更早，所以多数建筑都没有有效的防雷设施，即使是新建建筑也缺少相关的设计审批材料。从而本源上没有做好防雷装置的设计审核和竣工验收工作。应当建立健全完备的档案管理，切实消除防雷安全隐患。 四、整改措施 卫星天线应采取有效的防直击雷保护措施，安装独立避雷针加以保护，并做好接地工程。 低压配电系统应完善雷电磁脉冲装置，按照《建筑物电子信息系统防雷技术规范》GB50343-2004有关规定，加装电涌保护装置。并做到合理布先，多媒体教室、计算机教室、网络机房等应完善其防雷击电磁脉冲措施，加装多级防护的电源避雷器及信号电涌保护器。除加装相应型号的避雷器外还应做好个种金属物的等电位连接。如金属管道、各设备金属外壳等。 3.人工接地体阻值不合格的应补打接地极；引下线安装应参照《建筑物防雷设施安装》图集99D562的相关规定；电源、信号线路应采取屏蔽措施能采用埋地处理的应埋地。 4.学校应做好防雷装置的日常维护工作，并对安装防雷装置的进行定期检测，发现问题及时整改。 总之，防雷工程是一个系统工程，应做到百密而无一疏。随着信息化时代的到来，给我们带来安逸舒适的生活，同时也给我们带来新的安全隐患。