服装专业跨学科研究生人才培养状况调查与思考.pdf

浙江理工大学学报 ，第 27卷，第 3期，2010年 5月 JournalofZhejiangSci—TechUniversity Vo1．27，No．3，May2010 文章编号 ：1673—3851(2010)03—0483—05 服装专业跨学科研究生人才培养状况调查与思考 阎玉秀，李立新 (浙江理工大学服装学院，杭州 310018) 摘 要：就服装专业跨学科读研现象进行了研究。通过问卷调查及访谈的方式，并采用SPSS统计软件及模糊 综合评判方法对问卷及访谈数据进行 了分析与思考，针对调查分析发现的考研动机不端正、研究生课程设置不尽合 理、导师指导方式欠佳等方面问题，对跨学科研究生的培养提出了建议与对策。 关键词：服装专业；跨学科；研 究生；人才培养；问卷调查 中图分类号：G643．2 文献标识码 ：A 0 引 言 近几年来，在高等教育大众化进程的推动下，考研越来越热，跨学科考研已经不是什么新鲜事，服装专业 中跨学科读研现象也屡见不鲜 。为了解不同的学科背景下，跨学科研究生的学习及发展情况，应对服装专业 跨学科研究生的培养状况进行调查、访谈与分析 。希望为高校研究生培养模式调整提供参考依据，从而为跨 学科研究生提供 良好的读研条件与环境 。 表 1 考研及跨专业考研因素调查问卷 1 问卷设计与调研 考研原因 跨专业考研原因 1．1 问卷设计 1．趁年轻多学点， lI喜欢该专业 问卷就考研及跨专业考研原因、研究生课程设置、导师 充实 自己 2．觉得该专业有前途 ，想摆 2．不想工作 脱本科专业背景 指导方式及就业差距等几个具有代表性的方面设置题 目及 3．就业难 3．趁年轻多学点 ，充实 自己 选项进行调查。通过与周围研究生座谈，初步确定考研及跨 4．获得高学历 4．不想工作 专业考研因素，再经过预调查及调整修改，最终确定考研与 5．家长的意思 5．被调剂到该专业 6．其他 6．该专业研究生容易考取 跨专业考研因素如表 1所示 。 7．家长的意思 影响研究生课程设置因素的选取 同样采取与具有多年 8．其他 从事服装专业教学经验的老师和部分学生进行座谈 ，再参看 关于课程设置研究的相关文献初步确定相关因素，经过预调查与调整修改，最终确定 “口径”、“实践性”、“综 合性”、“前沿性”、“学科间壁垒”五大因素对研究生课程设置进行评判。 另外，问卷还针对研究生 “读研状态与预期状态是否一致”、基础课补习情况、导师指导方式、就业差距等 方面问题设置了问题及选项。 1．2 调查样本描述 本次调查选取的样本来源于浙江理工大学和东华大学的120名已毕业和未毕业的服装专业的研究生， 收稿 日期：2009--09—30 基金项 目：教育部高等学校特色专业建设项 目(TS11465)；浙江省新世纪高等教育教学改革研究项 目(Yb06040)；浙江理工大学研究生教 育研究与改革重点项 目(YJG-Z09001) 作者简介 ：阎玉秀 (1963一)，女，浙江长兴人，教授 ，主要从事服装理论与技术、服装管理的研究。 484 浙 江 理 工 大 学 学 报 2010年 第 27卷 包括服装工程与服装设计两大分支 。共计发放问卷 120份，收回有效问卷 113份，有效回收率 9