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2012年思想品德速查手册（保存） 一、心理道德部分 成长中的我： 我与他人的关系 交往与沟通 我与集体、国家、社会 考点关键词 核心观 点 现象链接 ★珍爱生命 ①人的生命的独特性突出表现在人类最具有智慧。 ②生命的意义不在于长短，而在于对社会的贡献。 ③我们要珍爱生命，不断延伸生命的价值。 徐其军（延伸生命，社会责任感） 吴菊萍（维护他人生命健康权，社会责任感） 校车安全、校园恶作剧（生命健康权） 青春期心理变化 是我们成长过程中正常的心理现象。这一矛盾构成我们向前发展的动力，也会成为我们向前发展的阻力。我们要调控青春期心理矛盾。 ★正确认识自我 ①正确认识自我要求用全面、发展的眼光看待自己。全面地认识自已：既要认识自己的优点，又要认识自已的缺点;既要看到自己的外在形象，也要看到自已的内在素质。要通过不断改正缺点来完善自己。 ②认识自我的途径：通过自我观察认识自己、通过他人 和集体了解自己（集体往往对一个人的评价更全面、更客观）。 一无是处/无所不能（全面发展） 无视他人意见、同学甲乙丙说（重视他人、集体评价） ★情绪 ①情绪影响人们的行为,影响人们的生活. ②情绪犹如双刃剑，既有积极影响，也有消极影响。 ③情绪是可以调适的，我们应学会调控情绪，保持乐观心态 。 一气之下、冲动行事（法制观念） 乐观悲观（保持乐观心态） 调整安慰他人（换位思考，与人为善） 从众心理和好奇心 我们要善于将好奇心转化为浓厚兴趣，培养自己高雅的生活情趣。要 “择其善者而从之，其不善者而改之”，不能盲目从众。 自尊和知耻 ①自尊是自尊的重要表现 自信 ①自信是成功的基石。② a、看到进步与长处b、增强实力，是最重要的支柱，c、把个人命运和祖国结合在一起。 自立 培养自己的自立能力，最基本的就是要立足当前学习生活的小事做起。培养自立能力，也要大胆投身社会实践。 ★自强不息 ①自强是一种民族精神，也是一种高尚的道德品质。 ②自强的作用：自强是个人进取的动力，也是通向成功的阶梯；自强的民族精神使中华民族立足世界民族之林。 ③如何培养自强的品质：理想，自强的航标；战胜自我，自强的关键自强的捷径 挫折和逆境 人生难免有挫折。挫折具有两重性，应学会勇敢地面对挫折和困难，向困难发起挑战，战胜挫折。 ★孝敬父母 ① 孝敬父母就是子女对父母的尊敬、侍奉和赡养。其中最重要的是敬重爱戴父母。 ②孝敬父母是子女对父应尽的道德义务和 法律义务； ③要从小事做起孝敬父母，要在道德和法律基础上对父母辛勤劳动和养育之恩的报答，不能愚孝和盲目顺从。 “孝女”孟佩杰 对父母言听计从（盲目顺从） 听从父母的建议复习（理解体谅） 摔门、顶撞（调控情绪，克服消极逆反心理） ★正确对待父母的关爱和教育、逆反心理 ①父母对我们高期待严要求，反映父母对于我们的爱；多数情况下，逆反心理既伤害父母，也惩罚自己。 ②正确对待父母的关爱和教育,克服消极逆反心理。 ★与老师交往 正确对待老师的表扬和批评。老师的表扬是肯定，是鼓励，是期待，老师的批评是爱护，鞭策，也是期待。受到表扬要再接再厉，受到批评要做到有则改之无则加勉。 受到老师批评后顶撞老师（调控情绪；换位思考；尊重他人） ★竞争与合作 ①竞争合作的关系：竞争与合作相互依存，你中有我我中有你。竞争合作和谐交融，使集体更强大、个人进步更快。我们应学会在竞争中合作，在合作中竞争。 ②竞争对人与社会进步有促进作用，也有消极作用。 ③合作是事业成功土壤。只有合作才有战胜困难的力量。 同学间复习资料共享（合作意识，团队精神） 考试作弊（正确竞争意识，诚信） 积极参加比赛 参与国际交流（国际竞争与合作） ★换位思考、与人为善 ①换位思考的实质是想人所想，理解之上，它既是一种理解，也是一种关爱。 ②只有理解他人，才能与人为善。 “万金油” ★宽容 ①和而不同，求同存异是我们宽容合作的基础。 ②宽容是一种美德，宽容是一种境界，人与人之间需要宽容。 ③宽容是有原则，在原则问题上不能让步。 ④我们不仅要宽容他人，还要宽容自己、悦纳自己。 凡事斤斤计较（培养宽容美德、换位思考，与人为善） 一味忍让（讲究宽容原则，法制观念、同违法犯罪行为作斗争） ★尊重他人、平等待人 ①人生而平等。人与人之间的平等，集中表现在人格和法律地位上的平等。 ②学会平等待人要求我们尊重差异、增强平等意识、平等对待弱势群体。 ③学会尊重从我做起：尊重他人、尊重社会、尊重自然。 出语伤人、顶撞他人，对弱势群体的态度（换位思考，与人为善） ★诚信 ① 对人守信，对事负责，是诚信的基本要求。 ②诚信的核心是善；从根本上说，善意的谎言并不违背诚实的道德。我们应该正确把握诚实与尊重隐私关系，拥有诚信的智慧，做一个诚信的人。 同学抄袭作业（对自己