第十章第2节 水中的藻类植物.doc

宿城区埠子初中“四步导学”教案 年 级 初一 学 科 生物 课 题 10-2水中的藻类植物 第 1　课时 课 型 新授 备课时间 2011-4-11 教案设计者 程海艳 教学目标 举例说出几种常见的藻类植物名称，概述藻类植物与人类的关系。 说明水绵细胞?的主要特征。 教 学 重点难点 水绵的结构特点 对学生观察能力、收集资料能力的培养 教　学　过　程 改进意见 （一） 自 学 检 测 一）课前准备： 1、藻类植物主要生活在海洋中，例如 、 等，有的生活在湖泊和池塘里，如 、 。 2、藻类植物具有 ，可以进行 ，释放氧气。.藻类植物有 的，如衣藻等，也有 的，如水绵、海带等。 （二） 师 生 交 流 （一）课程导入： 水中不仅有丰富的水生动物资源，水中也有很多的藻类植物。你见过它们吗？藻类植物是什么样子的，它们有哪些基本特征呢？ （二）新授： 1、观察水绵 1.水绵的颜色如何？用手触摸水绵，你有什么感觉？ 2.水绵有无根、茎、叶等器官？ 3.水绵是由一个细胞还是多个细胞构成的？ 4. 取一张载玻片，滴一滴清水。用镊子夹几根水绵放在水滴中，盖上盖玻片，放在显微镜下观察，看看水绵细胞的形态结构以及叶绿体有什么特点。 5.显微镜下观察到的水绵细胞和洋葱鳞片叶细胞的结构有什么异同？ 6.小结：藻类植物的主要特征：有多细胞的，也有单细胞的。大多数生活在水中，没有根、 茎、叶等器官，大部分藻类植物体内有叶绿素，能够进行光合作用。 2、藻类植物与人类的关系 藻类与人类的关系密切。地球上水生环境中的植物主要是藻类植物。请分析回答： ⑴从自然界来说，地球上近70%的氧气来自于藻类植物，这是因为 。 ⑵多食用海带、紫菜可以预防地方性甲状腺肿等疾病，这是因为海带和紫菜内含有 。有的藻类植物可以提取工业原料，例如从海带中可以提取 。在一些污水中养殖一些藻类植物可以 。 （三） 巩 固 训 练 1. 为地球提供氧气量最大的植物类群是（ ） A．??????? B．C．????????? D．A．??????? B．C．????????? D．A．?????? B．C．???????D．A．???? B．C．????? D． 如果鱼缸长时间不换水，缸的内壁就会长出绿膜，水会变成绿色。这是什么原因？ 教学后记 备课组长 意 见 （签字） 教务处查阅 （签章） ④ ③ ② ① ⑥ ⑤