部编人教版小学语文一年级上册教案　全册.doc

我是中国人 教学目标：　　 1.通过观察图画，知道天安门和五星红旗是我们祖国的标志，初步了解我国是一个多民族的国家。 2.通过听读句子，知道中国是我们的祖国，感受作为中国人的自豪。 教学重难点： 知道中国是我们的祖国，感受做为中国人的自豪。 初步了解我国是个多民族的国家。 教学准备：多媒体课件 教学课时：一课时 教学过程： 一、谈话交流，导入新课 同学们，今天我们成为了一名一年级的小学生，首先欢迎你们进入小学开始了学习生活（鼓掌欢迎）。 今天，我们在第一次的语文课上，将要学习入学教育的第一课《我是中国人》。（板书：我是中国人） 1、你知道我们的祖国，它的名字叫什么吗？（中国） 2 、中国是我们祖国的名字。这个名字是简称，有谁知道它的全称？ （板书：中华人民共和国）带领学生认读祖国的全名。 3、我们都是中国人，请跟老师读： 我的祖国是中华人民共和国。 中华人民共和国是我的祖国。 二、观察图片，初识祖国 （一）认识“五星红旗”和“天安门”。 1.请同学们打开课本第二页，仔细观察书中的图画，说一说：你看到了什么？（近处是小朋友、远处有雄伟的天安门、鲜艳的五星红旗） 2、 你们知道吗？“天安门”、“五星红旗”是我们祖国的标志。你还知道我国的标志有哪些？（适当补充介绍：国徽、国歌） 3、开学第一天我们都参加了升旗仪式，同学们说一说，升国旗的时候我们需要怎么做？（注视着国旗徐徐上升，在国歌声中，向国旗行注目礼。） 4、小结：我们为自己是中国人而感到无比自豪，让我们光荣地喊出：“我是中国人”（板书）。作为一个中国人，今后我们要爱护我们的国旗、国徽，认真地唱国歌。 （二）了解我国是一个多民族国家.。 1、照片中这么多小朋友，请你们仔细观察图画上人物的打扮，想一想： 这些小朋友都是中国人吗？（是） 2、原来，我们的国家是一个多民族的国家，一共有56个民族，每个民族都有自己的服饰特点。其中以汉族的人数最多。我们都是中国人，都是一家人。介绍几个民族，出示图片，观察服饰特点。 3、让我们认识自己的民族，用“我是（ ）族”说话。 小结：我国是一个是由56个少数民族组成的国家。 4、他们背着书包去干什么? 他们背着书包去上学。对，我们这个单元的主题就是“我们上学了。”现在我们是一名中国的小学生了！ 三、巩固练习说话： 做为中国人，我们无比地自豪，让我们大声地读出来吧！ 我是中国人 我们的祖国是中华人民共和国 我们的祖国有56个民族 四、作业设计 1.画一画： 在下面的方框内，画一画我国的国旗、天安门，并涂上鲜艳的颜色。 （国旗） （天安门） 五、板书设计 中国（祖国） 我是中国人 中华人民共和国 我是小学生 教学目标：　　 1. 观察图画，唱读儿歌，初步感受成为小学生的快乐。 2. 初步了解做一名小学生的基本要求，建立小学生的角色认同感。 3. 认识同桌、周围同学及老师，熟悉教室，参观校园，感受同学的友爱、教师的亲切、校园的美丽。 教学重难点： 1、能够清楚、响亮地说清楚“我是XX学校一年级的小学生。” 2、初步感受成为小学生的快乐，了解做一名小学生的基本要求。 教学准备：歌曲、多媒体课件 教学课时：一课时 教学过程： 一、谈话交流，导入新课 1.（课前板书：小学生） 同学们，老师今天带来了一个小礼物，想知道是什么吧？ 是一首非常好听的歌曲，你们一定会喜欢上它的！（教师清唱歌曲《上学歌》前半段：“太阳当头照，花儿对我笑，小鸟说：‘早，早，早，你为什么背上小书包？’”）听过这首歌吗？ 2.现在我们是小学生啦，（板书：我是小学生）我们背着书包来上学啦！ 今天早晨来上学，你是怎么来的？你的心情是怎样的？ 二、观察课文，朗读儿歌 1.不仅你们有着这样的心情，课本上的这几个小朋友跟你们一样的高兴、激动，快打开课本看一看第四页看一看，他们在干什么？他们之间可能会说些什么？ 2.听老师朗读《上学歌》，想一想：在儿歌中，你知道了什么？ 3. 儿歌中小鸟问你：“早，早，早，你为什么背上小书包？” 你会怎么回答小鸟呢？（我们了解小学生的基本要求：每天都不能迟到，爱学习，爱劳动，长大要为祖国立功劳。） 4、重点朗读：“我去上学校，天天不迟到。爱学习，爱劳动，长大要为祖国立功劳。”男生读，女生读，一起读。 5.让我们再听一遍《上学歌》歌曲吧！会唱的同学一起拍手唱。 6.老师还带来了另外一首儿歌，跟着老师读一读吧！ 三、联系生活，深刻感受 1.过渡：同学们，背着小书包来上学，我们就是一名一年级的小学生了（板书：我是临沂杏园小学一年级的小学生）。认识我们学校的校徽、校训，观看远景图。 2.认识同桌、周围同学及老师。 （1）听一听：听老师做自我介绍。 （2）问一问：同桌叫什么名字？ （3）认一