人教版七年级下册第八课法律护我成长第一框《特殊的保护 特殊的爱》教案.doc

人教版七年级下册第八课法律护我成长第一框 《特殊的保护 特殊的爱》教案 　 【】 【】 情感态度价值观目标：与危害未成年人身心健康，侵害未成年人合法权益的行为作斗争 2.能力目标：初步培养正确判断违反未成年人保护法的一些现象和行为的能力。 知识目标：了解有关家庭保护、学校保护、社会保护和司法保护的基本内容【】 明确在对未成年人的保护方面，家庭、学校、社会、司法部门分别应该履行的法律义务在生活中如何运用这四个保护，与危害未成年人身心健康，侵害未成年人合法权益的行为作斗争【】 【】【】 【】 ”教育为主,惩罚为铺”。 （五）正确区分未成年人所受到的四种特殊保护： 类别 保护对象 保护场所 实施保护的主体 家庭保护 未成年人 家庭 父母或其监护人 学校保护 未成年人 学校 有关学校，幼儿园及其他教育机构 社会保护 未成年人 除家庭和学校外的社会环境 一切与未成年人接触的组织和个人 司法保护 未成年人 与公检法和司法行政部门有关 公检法和司法行政部门 【】 【】 家庭保护 特殊的保护 学校保护 特殊的爱 社会保护 司法保护 人教版七年级下册第八课 法律护我成长 第一框 《特殊的保护 特殊的爱》教学反思 　 4月19至22日，初中思想品徳学科课堂教学评比暨教学能力观摩研讨活动在儋州市举行，我有幸参加了此次大赛。通过这一次的比赛，磨练了自己，受益匪浅。19日下午的参赛选手会议中，我抽到授课的内容是人教版是七年级下册第八课第一框题《特殊的保护 特殊的的爱》。由于时间紧迫,备课的过程是相当磨练人的。知道了要上的课题，我首先是认真的研读教材和课标，确定本课的重难点和教学目标，之后是对素材的选取。本课设置从以下五个模块进行： 教师讲述身边的事例导入新课，该事例主要讲的是来自海南白驹学校小学部5位孤儿学生受到救助站保护的事。 第二.学习新课。在新课学习中按以下环节进行：（一）家庭保护，在这一保护中首先明确家庭保护的职责，并了解家庭中可能会侵害未成年人权益的行为，最后是链接时政热点《中华人民共和国反家庭暴力法》，把它与家庭保护结合起来。（二）学校保护，首先明确学校保护的职责，接着是事例分析，从学生在学校上体育课受伤这样的事例入手，做到联系学生身边的事例来分析学校保护的相关内容。（三）社会保护，首先明确社会保护的职责，知道身边哪些行为属于社会保护的范围，了解有社会保护的相关规定，并学会自觉遵守法律。（四）司法保护， 首先明确司法保护的职责和表现，并通过观看视频《少年法庭》，明确司法保护的原则。 （五）正确区分家庭保护、学校保护、社会保护、司法保护，主要从保护的场所，实施保护的主体等方面来分析。 第三.课堂小结。 第四.课堂练习，但由于时间的关系，课堂练习没有进行。 回顾本节课的教学，成功之处体现在：1.本课设计思路清晰，教学目标明确，突出了重点，突破了难点，各环节设计紧扣。2.体现了学生的主体地位，通过同桌讨论做到自主学习，学生通过学习积极展示学习的成果，充分调动了学生学习的积极性和主动性，课堂气氛轻松活跃。3.教学设问层层递进，体现了对学生分析问题、解决问题能力的培养。4.辅助教学的素材选用贴切、恰当，与所学内容关系密切，能更好的达成教学目标。5.教师富有激情,语言表达流畅,教态大方自然。 本课的不足之处：1.教师课堂的驾驭能力不够成熟，当课堂的生成与预设出现差导时没能更好的处理。2.对学生的引导能力不够成熟，比如在讲到社会保护时，学生对实施社会保护的主体没能明确的认识，我在这里的引导也不够准确，包括在讲到区分社会保护和司法保护的练习时也没能正确的引导学生，这是缺憾的地方。3.课堂中缺乏板书的设计。4.时间把握有些不合理,课堂有些超时。5.情感态度价值观目标没能更好的达成,从整个课堂来看,特殊的保护体现的更多,特殊的爱体现较少。 虽然存在许多遗憾和不足，但是，我相信,每一次赛课经历都是一笔宝贵的财富，都是一次成长的机会，作为一名年青教师，在以后的课堂教学中我将不断改进不足，继续深究，不断提高自身的教学水平。 4