人教版八年级物理下册《物体的浮沉条件及应用》课件.ppt

据中国卫生部发布的数字显示，中国每年有57000人溺水死亡，相当于每天有150多人。 据中国卫生部发布的数字显示，中国每年有57000人溺水死亡，相当于每天有150多人。 学习目标： 1、认识上浮、漂浮、悬浮、下沉等浮沉状态 ，并能进行受力分析。 2、知道物体的浮沉条件。 3、知道浮沉条件的应用。 4、能应用浮沉条件解释轮船、潜水艇、热气球、飞艇等物体的浮沉状态。 演示实验一： 1、将木球浸没入水中，松手。 2、将铁球浸没入水中，松手。 3、将鸡蛋浸没在密度适当的盐水中，松手。 问1 ：你看到了什么现象？ 问2： 浸在液体中的木球、铁球和鸡蛋各受 到什么力的作用？ 你能画出以上演示实验中四种浮沉状态力的示 意图吗？ 演示实验一： 1、将木球浸没入水中，松手。 2、将铁球浸没入水中，松手。 3、将鸡蛋浸没在密度适当的盐水中，松手。 问1 ：你看到了什么现象？ 问2： 浸在液体中的木球、铁球和鸡蛋各受到什么 力的作用？ 问3：（1）、你知道木球为什么上浮吗？ （2）、你知道铁球为什么下沉吗？ （3）、你知道鸡蛋为什么悬浮吗？ 物体重力：G物 = m物g = ρ物gV物 排开液体的重力：G排 = ρ液gV排 因为 F浮 = G排 , 所以 F浮 = ρ液gV排 又因为当物体浸没在液体中时,V物=V排, 所以 悬浮时F浮=G物,即ρ液gV排=ρ物gV物,可得出ρ液=ρ物； 下沉时F浮G物,即ρ液gV排ρ物gV物,可得出ρ液ρ物； 注意：虽然漂浮时F浮=G物,即ρ液gV排=ρ物gV物, 但是V物 V排，所以，ρ液ρ物 演示实验二： 1、用嘴巴吹气的气球和充有氢气的气球分别在空中释放。 问：用嘴巴吹气的气球为什么下降？充有氢气的气球为什么上升？ 两球体积一样，所受浮力大小一样，用嘴巴吹的气体密度较大，则该气球的G较大，受到的 F浮 ＜ G，所以下沉；氢气的密度较小，则该气球的质量较小，G较小，受到的F浮 ＞ G，所以上浮。 2、在氢气球的下面挂上重力不同的物体时，可以实现氢气球下沉、上浮和悬浮。 在气体和在液体中的一样，改变重力与浮力的大小关系，都可以实现物体不同的浮沉情况。 目标二：知道物体的浮沉条件 想想做做： 如何将一个沉在杯底的生鹌鹑蛋上浮？ 1、可以往水中加盐并搅拌。（改变浮力） 当往水中加盐并搅拌时，液体密度加大，受到的浮力变大，当F浮G物上浮。 2、用针筒将蛋里的蛋液抽出。（改变重力） 鹌鹑蛋浮出水面前， V排不变，浮力不变，抽出蛋液时减小了鹌鹑蛋的重力，当F浮G物上浮。 目标三：知道浮沉条件的应用 生活中浮沉条件的应用： 1、轮船 2、潜水艇 3、热气球 4、飞艇 5、 …… 1、轮船 （1）、轮船采用 的方法增大可以利用的浮力。轮船在水上航行时，因为它是 浮的，所以F 浮 G总。 （2）、轮船的排水量是指轮船在 时排开水的 ；依据二力平衡条件和阿基米德原理推知，轮船满载时 F最大浮力=G排=G船+G满载的货物。 2、潜水艇 (1)、原理：靠改变自 身 来实现上浮和下潜。 （2）、潜水艇自重的改变取决于水仓内充水或放水的多少。 3、热气球 把球囊内的空气加热时，空气受热膨胀，密度 ，质量 ，从而减小热气球的整体质量和重力，当重力 浮力时热气球上升；当减小火力或停止加热时亦相反。 4、飞艇 （1）、利用空气浮力，通过改变自身体积实现上升和下降。（F= ρgV排） （2）、飞艇内一般充有密度小于空气的氦气，同时还配带一个可以伸缩的气囊。当增大自身体积时，受到浮力增大，但重力不变，飞艇上升；当减小自身体积时受到的浮力减小，重力不变，飞艇下降。 课堂小结： 物体的浮沉条件 物理源自于生活，用于生活…… 物理源自于生活，用于生活…… 如果你不小心掉到河里了，该怎么办？ 自我检测 自我检测 2013年海南中考第13题 如图所示，我国第一艘航空母舰“辽宁号”的排水量为67500t，它满载时受到的浮力为 　 N（g=10N/kg）． 自我检测 2012年第20题 第 （3）小题 我国自行设计的“蛟龙号”载人潜水器挑战7000米深度。 （3）“蛟龙号”在某深度悬浮作业，任务完成后，抛弃自身携带的压载铁便能上浮。请分析“蛟龙号”上浮的原因。 * 同学们知道游泳圈、塑料泡沫、死海的海水为什么可以让我们浮在水面上吗？ 目标一：认识上浮、漂浮、悬浮、下沉等浮沉状态 ，