人教版七年级生物下册《发生在肺内的气体交换》课件.ppt

肺是人的呼吸器官，但人在出生之前，是不用肺呼吸的，所以，肺中就没有气体，是“实心”的，有一对夫妇被指控犯有溺杀女婴的罪名，但他们却矢口否认，说女婴生下来就已经死了。 请你当法官！ 你有办法帮他们证明吗？ 史称 沉肺断案 学习目标 1.知识目标 能概述肺与外界的气体交换过程 . 2.能力目标 通过探究肋间肌 膈肌的运动和胸廓容积的变 化，培养学生分析问题的能力. 3.情感目标 通过实验的演示及分析使学生认识到科学实验的重要性. 了解胸廓的构成 自主探究一 【了解肺的位置】 肺没有肌肉组织， 只能被动的扩张/收缩 肺位于胸腔内，左右各一， 左肺两叶右肺三叶 活动体验1： 问题：呼吸运动时胸廓容积是否发生变化？ 恭喜你回答正确。 你还敢接受更高级的挑战吗？ 吸气时：肋骨向上向外运动 呼气时：肋骨向下向内运动 用手按在胸部两侧，深深地吸气，再深深地呼气，有什么感觉？ 自主探究二 【呼吸运动的产生】 呼吸运动时胸廓容积变化的原因？ 活动体验2： 胸廓变化 肋间肌 呼吸运动1——肋间肌的作用 模拟呼吸运动 肋间肌收缩 ∨ 肋骨向上向外运动 ∨ 胸廓扩大 肋间肌舒张 ∨ 肋骨向下向内（还原） ∨ 胸廓缩小 呼吸运动2——膈肌的作用 模拟呼吸运动 合作研讨： （1） 橡皮膜、两个气球、玻璃钟罩分别代表什么？ （2）手向下拉橡皮膜时，气体是进入气球还是排出？橡皮膜回缩时,气体是进入气球还是排出？ 膈顶 （上升/下降） 膈肌 （收缩/舒张） 胸廓上下径 （增大/减小） ① ① ③ ② ② ③ 气体 （进入/排出） 舒张 上升 减小 膈顶 （上升/下降） 膈肌 （收缩/舒张） 胸廓上下径 （增大/减小） 气体 （进入/排出） 收缩 下降 增大 进入 气管 支气管 肺 排出 呼气 吸气 小组汇报: 胸廓 ④ ④ 膈 ⑤ ⑤ 膈顶 （上升/下降） 胸廓上下径 （增大/减小） 猜想：是胸廓扩大导致吸气，还是因为吸气后使胸廓扩大？ 规律1：一定的条件下，压缩气体体积缩小导致压力变大 规律2：一定条件下，气体体积变大导致压力减小 状态分析：活塞静止不动的原因是两边气体压力相等 结论： 一定条件下，气体的体积和压力成反比例的关系 体积越大气压越小；体积越小气压越大 3.与物理学知识的整合 你的猜想结论是： 结论： 胸廓扩大——吸气 胸廓缩小——呼气 肋骨间肌肉收缩 膈肌收缩 胸廓扩大 肺扩大 肺内气压下降 气体进入肺(吸气) 呼吸过程 舒张 舒张 缩小 缩小 增大 排出肺(即呼气) 梳理知识 构建体系 口诀巧记我最棒 收缩大大气降吸 舒张小小气增呼 中级C？ 高级B？ 超高A？ 初级D？ ！ ！ 》 。 （14·日照）有时出现的打嗝现象，会令人心烦，深吸气能有效解除打嗝现象。深吸气时发生的现象是（ ） A．胸廓缩小 B．膈肌收缩 C．肺活量下降 D．肋间肌肉舒张 相信你能行！ 相信你能行！ （15·临沂）如图中能正确模拟吸气时肺和膈肌活动情况的是（　　）