人教版小学语文三年级下册《太阳》ppt.ppt

猜一猜： 不是吃的，比吃的更重要； 不是穿的，比穿的更少不了； 眼睛能看见，手却摸不到； 实际上很大很大，看上去却很小很小。 没有它就没有世界， 有了它就万物欢笑。 太 阳 识得太阳真面目—— 学习目标： 1、学习课文，理解课文内容，了解 太阳的特点 2、和太阳与人类的密切关系。 3、了解课文在说明太阳的特点所用的方法。 朗读课文： 读读，读准字音，读通课文。 同桌检查生字词。 差不多 抵得上 摄氏度 庄稼 生存 繁 殖 蔬菜 麻布 比较 杀菌 野兽 预防 凝成 治疗 估计 chà dǐ shì zhuāng jià cún fán zhí shū má jiào shā shòu yù níng liáo gū 差（ chà）不多 出差 （ chāi） 差别 差异 偏差 (chā) 差不多 估计 生存 治疗 繁殖 蔬菜 凝成 比较 杀菌 抵得上 摄氏度 庄稼 预防 温度 钢铁 热量 世界 氏 兽 存 殖 蔬 较 疗 菌 朗读课文： 1.想想，每个自然段主要写了什么？划出相关的重点词句。 2.说说：课文介绍了太阳的哪些特点？ 课文共有（ ）个自然段。 第一段主要写了太阳（ ）。 第二段主要写了太阳（ ）。 第三段主要写了太阳（ ）。 第4至第8自然段，课文是围绕着（ ）这句话来写的，主要写了（ ）。 课文共有（ 8 ）个自然段。 第一段主要写了太阳（ 离我们 远 ）。 第二段主要写了太阳（ 大 ）。 第三段主要写了太阳（ 热 ）。 第4至第8自然段，课文是围绕着（ 太阳虽然离我们很远很远 ）这句话来写的，主要写了（ 太阳与我们人类的关系 ）。 自由读1—3自然段， （1）太阳的特点用“O”圈出来， （2）表示特点句的子用“——”划出来。 （3）同桌交流， （4）想想用了什么方法写的。 其实，太阳离我们有1.5亿公里远。 到太阳上去，如果步行，日夜不停地走，差不多要走3500年；就是坐飞机，也要飞二十几年。 这么远，箭哪能射得到呢？ 列数字 举例子 我们看太阳，觉得 它并不大，实际上 它大得很，要130万 个地球才能抵得上 一个太阳。 返回课题 列数字、作比较 太阳会发光，会发热，是个大火球。 太阳会发光，会发热， 是个大火球。 太阳的温度很高，表 面温度有6000摄氏度，就是钢铁碰到它，也会变成汽；中心温度估计是表面温度的2500倍。 返回课题 打比方 列数字 举例子 作比较 用自己的话说说太阳的三大特点。 填空： 课文向我们介绍了太阳（ ）、（ ）、（ ）这三个特点，用了上( )、（ ）、（ ）和（ ）这样的说明方法。 用自己的话说说太阳的三大特点。 填空： 课文向我们介绍了太阳（远）、（大 ）（ 热 ）这三个特点，用了(列数字)、（ 举例子 ）、（打比方）和（作比较 ）这样的说明方法。 用自己的话说说太阳的三大特点。 填空： 课文向我们介绍了太阳（ ）、（ ）、（ ）这三个特点，用了上( )、（ ）、（ ）和（ ）这样的说明方法。 课文又是从哪几个方面来介绍太阳和人类的密切关系的呢？ 第一，介绍太阳和动植物及人类生活的密切关系；（4） 第二，介绍太阳和气象的关系；（5、6） 第三，介绍太阳和防治疾病的关系.（7） 读课文4-8段，说说你对“没有太阳，就没有我们这个美丽可爱的世界。”的理解。